Projetos Sobre O Corpo Humano

PROJETOS Atualmente Coordena o programa de pós-graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital pela PUC-SP. Coordenou (2000-2003), do lado brasileiro, o projeto de pesquisa Probral (Brasil-Alemanha) sobre relações entre imagem nas mídias e palavra. Coordenou ainda três outros projetos de pesquisa: ▪ Imagens Técnicas: do mundo industrial-mecânico ao eletrônico-pós-industrial, convênio PUC/SP-FINEP, 1989-1991; ▪ O projeto de pesquisa

formas possíveis: Extinguir a emissão da interferência na fonte. Fazer com que o caminho de acoplamento seja o mais ineficiente possível para a interferência Deixar o receptor menos susceptível às ondas que causam interferência. O estudo sobre a compatibilidade eletromagnética concentra-se basicamente em três aspectos: fonte emissora, meio de propagação e receptor. A figura 1.1 ilustra essas três partes. Figura 1.1 – Esquema básico do Problema da EMC Para…

Corpo e educação na cultura renascentista A ideia do homem como construtor de si mesmo marca o pensamento renascentista e coloca o humanismo como um projeto pedagógico de intenso alcance social. O quadro “A escola de Atenas”, de Raphael, pode ser considerado a representação de uma síntese do pensamento renascentista, ou seja, a tentativa de unificar a metafísica e a filosofia da natureza. O Renascimento não é a renascença da civilidade contra a barbárie, do saber contra a ignorância,…

contemporâneas sobre a educação sexual. Precisamos refletir sobre o objetivo de proporcionar condições para que possamos compreender que somos seres assexuados e permanentemente evoluindo no processo de educação. A sexualidade se manifesta em varias formas, sendo elas através do sentimentos, das emoções, do toque e do prazer. Construímos historicamente discursos, regras, modelos, posturas, exigências, permissões e códigos em torno do sexo; dessa forma falamos que a sexualidade esta…

CEI SÃO FRANCISCO PROJETO 2014 IDENTIDADE E AUTONOMIA MINI GRUPO II A PROFªs: ELISANGELA E FRANCISCA DIRETORA:MARIA DE FÁTIMA CELESTINO COORDENADORA: MARTA MARIA PROJETO: IDENTIDADE E AUTONOMIA: FAIXA ETÁRIA: MINI GRUPO II A – (03 ANOS a 04 ANOS) PROJETO: IDENTIDADE E AUTONOMIA:“Eu você e os outros...Uma construção necessária! “A educação é o ponto em que decidimos se amamos o mundo o bastante para assumirmos a responsabilidade por ele e, com tal gesto,…

RELAÇÃO DA CRIANÇA COM O CORPO E MUNDO Resumo O artigo transmite a informação sobre um grupo de crianças que entrevistamos, todos eles na segunda infancia, passando a relação deles com o corpo, mundo e se estão dentro das caracteristicas da fase. Palavras Chaves: Egocentrismo, Segunda Infancia, Relação Corpo-Mundo Introdução Esse trabalho tem como objetivo transmitir o conhecimento adquirido com os resultados obtidos através do nosso grupo de pesquisa analisando com outras…

APRESENTAÇÃO A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inscrita em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve, mas também o marca... (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.) Este projeto pedagógico tem o intuito do conhecimento global do ser humano: conhecendo seu corpo, ampliando…

LICENCIATURA EM LETRAS PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E COMUNIDADE Baco 15 SANTA MARIA DA VITORIA 2015 Baco15 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista - UNIP, do curso de Letras, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Pratica de Ensino: Integração Escola x Comunidade, …

entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de história, roda de conversas, ateliês ou oficinas de desenho, modelagem e música e, atividades que envolvem cuidados com o corpo da crianças. Após as observações na sala de aula foi elaborado o planejamento semanal, de acordo com a grade curricular presente no planejamento anual do Centro de Educação Infantil Pioneira. Em seguida, foi desenvolvida a aula, conforme…

. sem sonhar, sem cantar, sem musicar, sem pintar, sem cuidar da terra, das águas, sem usar as mãos, sem esculpir, sem filosofar, sem pontos de vistas sobre o mundo, ... sem assombro em face do mistério, sem aprender, sem ensinar, sem idéias de formação, sem politizar não é possível.” (FREIRE, 1998. P.64) APRESENTAÇÃO O presente projeto decorre de normas estabelecidas pela Secretaria Municipal de Educação. Tem como objetivo geral, desenvolver intervenções pedagógicas…