Projetos Sobre Folclore Séries Iniciais

Desde que o samba é samba: a questão das origens no debate historiográfico sobre a música popular brasileira Marcos Napolitano Universidade Federal do Paraná Maria Clara Wasserman Mestranda em História na UFPR RESUMO ABSTRACT Este artigo, na linha de um ensaio bibliográfico, procura sistematizar o debate historiográfico e para-historiográfico que tem por objeto a discussão sobre as “origens da música popular brasileira”. Neste sentido, procuramos examinar, criticamente, as bases…

O QUE É FOLCLORE Carlos Rodrigues Brandão Isso o povo daqui faz por uma devoção. É uma devoção que a gente tem com o santo e por isso canta e dança conforme fez agora. Agora, tem gente que aparece que chama isso de folclore. Um dançador do congo em Machado, Minas Gerais. Este livro é pra mestre Messias, Pedreiro e Folião de Santos Reis. Ele me dizia: “O senhor escute, o senhor aprenda”. UM BÚLGARO EM PIRENÓPOLIS “Na minha terra...” ele dizia. “O povo, lá, na minha terra...” dizia um búlgaro

crianças na Educação Infantil. Considerando que as canções são uma ferramenta pedagógica privilegiada e para um melhor desenvolvimento musical e global das mesmas, procurou-se refletir sobre os principais aspectos envolvidos no seu uso. Tomando como base a pesquisa bibliográfica dos principais autores sobre o tema, conclui-se que os professores devem utilizar as canções valendo-se de um repertório apropriado, observando alguns cuidados no ato de cantar e enriquecendo o trabalho com canções

Alfabetização e Cia. UM BLOG COM MUITAS FERRAMENTAS PARA OS PROFESSORES. domingo, 10 de janeiro de 2010 PROJETO CONTO E RECONTO Coloridos, carregados de sentidos cujas raízes remontam a tempos imemoriais, a linguagem dos contos tradicionais alimenta a imaginação dos leitores e abre espaços simbólicos para compreender a si mesmos e ao mundo. Não é a toa que diversos escritores se encantam com os contos. A aproximação da escola com as manifestações culturais de seu entorno permite construir

três etapas. Primeiramente a pesquisa teve um caráter investigativo buscando-se dados teóricos sobre o assunto. Paralelo a esta pesquisa foi realizado intervenções práticas com crianças e adolescentes no espaço da a fim de reiterar a contribuição e necessidade do pedagogo no contexto hospitalar. E, por final, realizamos uma proposta de atividades nas diferentes áreas de ensino dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nas intervenções realizadas foi possível averiguar e…

Diversidade cultural: uma proposta de disseminação da cultura afro no contexto escolar Por: ELIZABETE APARECIDA SOLA FRANCO 1. INTRODUÇÃO O projeto “Diversidade cultural: uma proposta de disseminação da cultura afro no contexto escolar” pretende abordar as questões de se valorizar e compreender um pouco mais sobre a beleza e diversidade da cultura afro-brasileira.A valorização da cultura afro-brasileira tem sido enfocada nos dias de hoje, como por exemplo, a lei nº 10.639 de 09 de…

Educação de São Paulo - FEUSP foi uma experiência única. Tive como mentora a coordenadora do Grupo de Estudo e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise – (GEPPEP) Claudia Riolfi. Por seu intermédio, tive a oportunidade de conhecer os bastidores do projeto de pesquisa coletiva Movimentos do Escrito, realizado de 2009 a 2012, bem como me beneficiar do convívio com os quarenta e quatro integrantes que, em sua maioria, fizeram o possível para que eu me integrasse nas atividades. Passo a…

EDUCACIONAL CAMPINAS POLO III PEDAGOGIA – EAD 3ª SÉRIE PROJETO INTERDISCIPLINAR I PROFª. MESTRE DJALMA DA SILVEIRA ALUNOS ANDRÉIA FERNANDES DE ALMEIDA – 6788432212 JULIANA FERIANI CAPELO - 6579300561 SIDNEY SETTE DA SILVA – 6977444468 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TUTOR PRESENCIAL – ELISANGELA ALMEIDA CAMPINAS/SP – 18 A 19 DE JUNHO DE 2013 Como montar um projeto interdisciplinar para alunos das series iniciais Montar um projeto educativo não é algo tão complexo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância ANHANGUERA PÓLO SÃO JOSÉ DO RIO PRETO/SP CURSO DE PEDAGOGIA Infantil, o que torna o ambiente propicio para o desenvolvimento e formação da criança. A Educação Infantil enquanto fase inicial da educação formal tem o poder de estimular na criança o gosto pela leitura, escrita e matemática dentre outros. Isso vai depender da forma de como a criança é estimulada e incentivada. Nesse sentido, essa fase em que as crianças…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CURSO PEDAGOGIA Licenciatura para os anos iniciais do Ensino Fundamental MARIA DE FÁTIMA SANTOS NUNES RU= MARILI SARAIVA DE OLIVEIRA COSTA RU= DISCIPLINAS CURSADAS: Prática de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Metodologia da Alfabetização Tanque Novo-BA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO…