Projetos Sobre Educação Cidadã

REGULAMENTO PRÊMIO SER HUMANO OSWALDO CHECCHIA 2012 MODALIDADE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E RESPONSABILIDADE SOCIAL CATEGORIA EMPRESA CIDADÃ A. Objetivo: O Prêmio Ser Humano Oswaldo Checchia, Modalidade Desenvolvimento Sustentável e Responsabilidade Social, Categoria Empresa Cidadã, tem o objetivo de certificar projetos sociais desenvolvidos por empresas, segundo critérios de avaliação, constantes desse regulamento e aprovados pela ABRH-Nacional. Destina-se a reunir trabalhos…

Segurança no Brasil: da Ditadura aos nossos dias MOEMA DUTRA FREIREi Resumo: Para melhor compreender a dinâmica atual da violência e as alternativas de políticas públicas disponíveis para sua prevenção e controle, é imprescindível retomar a reflexão sobre o histórico das políticas de Segurança no país. Considerando as múltiplas possibilidades de especialização e diferenciação das instituições e suas respectivas formas de atuação, a configuração exata escolhida em determinado local…

Nomes: Carlos Eduardo Martins dos Anjos Tema : OBSERVAÇÃO E PROJETO DE AMBIENTES EDUCATIVOS Em um raio de 500m foram observados, 07 (sete) ambientes educativos listados abaixo: 1. Centro educacional 03 de Ceilândia Sul; 2. Igreja Católica; 3. Igreja Evangélica; 4. Centro de Orientação Sócio-Educativa; 5. Organização Não Governamental - Grupo Atitude; 6. Centro de Ensino Fundamental 07; 7. Centro Interescolar de Línguas de Ceilândia (CILC). Ambientes…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: RESUMO A relação entre a educação e a cidade é de extrema importância, pois, o desenvolvimento econômico e social é advindo de uma educação eficiente e eficaz, promotora do pluralismo existente na sociedade e respeitando a identidade cultural de cada indivíduo. A educação por meio da cidade é um caminho mais adequado por dar um sentimento de pertencimento aos cidadãos, a cidade que educa e a educação cidadã são instrumentos capazes de…

trabalhar com Educação Básica, verifica-se que a grande maioria dos educadores, muitas vezes não estão preparados para enfrentar os problemas metodológicos encontrados. Assim, se faz necessário reavaliar nossos conceitos e reaprender a aprender, para que os professores/educadores possam fundamentar suas práticas pedagógicas, visando ter maior consciência dos problemas enfrentados na educação, para obter melhor qualidade no ensino. Esta pesquisa diz respeito aos entraves travados na…

Educação Popular e seus Fundamentos Segundo o grande educaddor Paulo Freire, popular, defini-se como sinônimo de oprimido, ou seja, aquele que vive sem as condições necessárias para exercer sua cidadania apartir desse conceito, podemos constatar que a Educação Popular pode ser vista como uma teoria de conhecimento referenciada na realidade, com metodologias incentivadoras à participação das pessoas de uma forma política estimuladora de transformações sociais e orientado por anseios de…

Manter um banco de dados sobre iniciativas exemplares de sustentabilidade urbana. Acompanhamento cidadão: Comunicar e disponibilizar a evolução dos indicadores relativos á qualidade de vida em cada subprefeitura e distrito. Fazer o monitoramento sistemático dos trabalhos da Câmara Municipal e acompanhar o Orçamento Municipal, também realizar pesquisas anuais de percepção da população sobre as várias ações municipais em todas as regiões administrativas da cidade. Educação cidadã:…

A Educação na Construção da Cidadania. Cidadania é essencialmente consciência de direitos e deveres e exercício da democracia. A conquista desta consciência é um processo contínuo de luta e busca pelo que se almeja. Esta busca deve fazer parte da educação contemporânea. Para tanto a escola deve estar sedimentada sobre a cidadania, educando para que seus alunos e alunas exerçam o direito de ser cidadão. Uma educação de qualidade é fruto de diversos investimentos, estudos, políticas e…

com dignidade e respeito. 2. Direito de equidade rural-urbana na proteção social não contributiva: Direito, do cidadão e cidadã, de acesso às proteções básica e especial da política de assistência social, operadas de modo articulado para garantir completude de atenção, nos meios rural e urbano. 3. Direito de eqüidade social e de manifestação pública: Direito, do cidadão e da cidadã, de manifestar-se, exercer protagonismo e controle social na política de assistência social, sem sofrer…

RESOLUÇÃO CEB Nº 2, DE 7 DE ABRIL DE 1998 (1*) (**) Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, tendo em vista o disposto no Art. 9º § 1º, alínea “c” da Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995 e o Parecer CEB 4/98, homologado pelo Senhor Ministro da Educação e do Desporto em 27 de março de 1998, RESOLVE: Art. 1º A presente Resolução institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o…