Projetos Sobre Conhecimento Do Próprio Corpo

prática docente, estes por sua vez, são de suma importância na orientação do educador. Esse trabalho ter em vista atear as discussões sobre os saberes necessários a docência, principalmente para a área da Educação Física, deixando claro que é necessário que os professores são mediadores do conhecimento. A Educação Física é uma área do conhecimento que trabalha o corpo e o movimento, por meio de atividades físicas, que visam à promoção da saúde das pessoas. Para que seus objetivos…

Bauru: Edusc, 2006; FONTANA, Josep. História: análise do passado e projeto social. Bauru: Edusc, 1998. A disciplina da mudança Thiago Fontelas Rosado Gambi1 1. Introdução A natureza da História como disciplina ou da ‘ciência histórica’ é aparentemente pouco pensada pelos historiadores. Uma disciplina do conhecimento é constituída por teorias e pela crítica dessas teorias. A partir desta tensão, a disciplina avança no conhecimento de seu objeto. Esta discussão, que mais parece da seara…

Segundo Jean Paul Sartre, filósofo existencialista contemporâneo, liberdade é I- escolha incondicional que o próprio homem faz de seu ser e de seu mundo. II- aceitar o que a existência determina como caminho para a vida do homem. III- sempre uma decisão livre, por mais que se julgue estar sob o poder de forças externas. IV- estarmos condenados a ela, pois é a liberdade que define a humanidade dos humanos. Assinale A) se apenas I e IV estiverem corretas. B) se apenas II e III…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Centro de Educação à distância Curso de Pedagogia Projeto Multidisciplinar I Profa: Ma. Glauce Soares Casimiro. Maria Conceição Cury RA: 7581613379 Simone Cristina Manoel RA: 8322765123 PROJETO EDUCATIVO TRANSDISCIPLINAR E. M. Dezolina Pires Baltieri Atividade Pratica Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão Da disciplina ¨Projeto Multidisciplinar I¨ Ministrada pela Professora: EAD Ma. Glauce Soares Casimiro, sob orientação

..............................................................................17 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagogico no espaço educativo.........................................21 Relato da aplicação do projeto................................................................24 REFERÊNCIAS 26 1 INTRODUÇÃO O estagio é o momento em que o aluno pode confrontar a realidade com os pontos ressaltados durante as aulas em todas as…

ambos em Paris, França.Participou das duas guerras mundiais, na primeira, como médico, o que o levou, através da observação dos feridos, seus ferimentos e lesões e suas influências sobre o psiquismo dos mesmos. Na segunda guerra estava na Resistência francesa contra os nazistas, esta vivência fez com que refletisse sobre os valores humanos como: justiça social, solidariedade etc. O que o fez acreditar,ainda mais, na necessidade da escola assumir a transmissão destes valores, ou, o…

OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 09 4.3 Referencial Teórico 12 4.4 Planos de Aula da Intervenção 12 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 13 CONSIDERAÇÕES…

Patrícia, Maria do Carmo Guedes Carolina, Marina e Ynaiê. Coordenação Editorial L. C. F. Maria Eliza Mazzilli Pereira Revisão Sonia Montone Para Alessandra. Editoração Eletrônica P. L. R. S. Elaine Cristine Fernandes da Silva Capa Projeto: Angela Mendes Realização: Waldir Antonio Alves Rua Ministro Godói, 1213 05015-001 - São Paulo - SP Telefax: (011) 3873-3359 e 3672-6003 E-rnail: educlpucsp.br PREFÁCIO A primeira versão deste trabalho foi…

PROJETO “Cristo amou a igreja e a si mesmo se entregou por ela para a santificar”. Efésios 5:25b e 26a Copyright © 2008. Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução parcial ou total sem autorização da Igreja Adventista da Promessa. DIRETORIA GERAL EXECUTIVA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CRISTÃ Rua Boa Vista, 314 – 6º andar – Conj. A – Centro – São Paulo – SP – CEP 01014-030 Fone: (11) 3119-6457 – Fax: (11) 3107-2544 – www.portaliap.com – secretariaiap@terra.com.br …

MERLEAU-PONTY E A QUESTÃO DO CORPO NAS CIÊNCIAS HUMANAS Recebido em: 14/12/2011 Aceito em: 06/02/2012 Publicado em: 15/08/2012 Republicado em: 07/04/2014 Resumo. O filósofo francês Maurice Merleau-Ponty (1908-1961), ao ampliar o campo de investigação da fenomenologia de Husserl empreendeu um diálogo intenso e próximo com as ciências humanas. A partir deste horizonte o filósofo dá à fenomenologia uma nova direção, a da “descrição direta de nossa experiência tal como ela é”. O objetivo…