Projetos Sobre Cidadania

Educação para a Cidadania – linhas orientadoras A prática da cidadania constitui um processo participado, individual e coletivo, que apela à reflexão e à ação sobre os problemas sentidos por cada um e pela sociedade. O exercício da cidadania implica, por parte de cada indivíduo e daqueles com quem interage, uma tomada de consciência, cuja evolução acompanha as dinâmicas de intervenção e transformação social. A cidadania traduz-se numa atitude e num comportamento, num modo de estar

PROJETO – FÓRUM PERMANENTE DE CIDADANIA (Empreendedorismo Social) Palmas - TO 2012 SUMÁRIO 1 Introdução ........Erro! Indicador não definido. 1.1 Justificativa 2 1.2 Objetivos 3 1.2.1 Objetivo Geral 3 1.2.2 Objetivos Específicos 3 1.3 Caracterização do Projeto 4 2 Identificação dos Realizadores do Projeto 5 3 Necessidades para a Realização do Projeto 6 4 Estratégias de Implementação 6 4.1 Parcerias 7 5 Resultados

frente à sociedade, criando pilares para o exercício esperado da cidadania. Será analisado o projeto de Lei nº 6954/2013, proposto pelo Deputado Romário, o qual tem por objetivo incluir o estudo da Constituição Federal nas escolas. 1.1 Tema-problema O estudo da Constituição Federal nas escolas. A possibilidade da implantação da matéria Direito Constitucional no ensino básico para a efetivação do principio da cidadania. 1.2 Hipótese A formação de um cidadão…

A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA. TAMIRIS BATISTA RODRIGUES CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÈS DA LEITURA AMARAL FERRADOR, RS. OUTUBRO, 2012 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA. TAMIRIS BATISTA RODRIGUES CONSTRUINDO A CIDADANIA ATRAVÈS DA LEITURA Trabalho de Conclusão…

orientação dos PCN, como diretrizes oficiais para o currículo do ensino fundamental, centra-se nos chamados temas transversais (cidadania, ética, diversidade cultural, trabalho, meio ambiente, saúde e sexualidade) e para o ensino médio nos contextos do trabalho e da cidadania, em torno dos quais as escolas devem organizar autonomamente seu Projeto Político-Pedagógico e seus projetos educativos, organização da qual você tem o direito e o dever de participar como funcionário da…

Após ler as aulas 10, 11 e 12, descreva de forma sucinta sobre o movimento renovador na educação brasileira após 1930, a influência na educação pós modernidade e o que é ser professor nas perspectivas atuais da educação. Além da formação para cidadania, quais outras categorias que devem fazer parte do Projeto Político Pedagógico (PPP) nos práticas escolares do século XXI (nossa atualidade)? Cite-as e discorra sobre cada uma das seis categorias. (valor 0,0 a 2,0). Prezadas acadêmicas…

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I / SALVADOR GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA EMILE REIS DA HORA EDUCAÇÃO NA CIDADANIA: Uma análise da experiência da Escola da Ponte, em Santo Tirso, Portugal Salvador-Ba 2011 2 EMILE REIS DA HORA EDUCAÇÃO NA CIDADANIA: Uma análise da experiência da Escola da Ponte, em Santo Tirso, Portugal Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção da Graduação em Pedagogia, Habilitação em Anos Iniciais

criticidade e o pensamento sistêmico: “a consciência da complexidade, das interdependências, da mudança e do poder de influenciar”. A escola sustentável recebe informações, recursos, demandas, desafios dos sistemas mais amplos aos quais pertence e sobre eles atua a partir dos conhecimentos que sistematiza. Trata-se de uma escola pulsante, viva, que se define menos como espaço físico e mais como redes de interações horizontais, de trocas qualificadas de saberes entre alunos, docentes,…

DA CIDADANIA NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS DE ESCOLA PÚBLICA Barbara Popp Carla M. Caruso Deise Rosalio Silva1 RESUMO O artigo versa sobre o papel da educação para a construção da cidadania na percepção de estudantes de duas escolas públicas da cidade de São Paulo, uma de Ensino Técnico e outra de Ensino Superior. Para tanto, partiu-se de uma breve construção histórica e evolução acerca do conceito de cidadania, dialogando com a importância da educação enquanto caminho para efetivação da…

Ética e Cidadania O programa Ética e Cidadania precisa ser construído, por meio de projetos, onde a escola pode desenvolver ações educativas que formam ética e moral a todos. Esse trabalho pressupõe quatro eixos: Ética, convivência democrática, direito humanos e inclusão social e sues objetivos são: levam as escolas refletir sobre ética, construção de relações interpessoais, construção de valores e a construção de escolas inclusivas. A participação da escola no programa acontece por adesão