Projetos Sobre Atuação Do Coordenador Pedagogico

| | |O PAPEL DO PEDAGOGO NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO | | | |1 TEMA

ATIVIDADES COMPLEMENTARES COORDENADORES DE CURSO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE 2013-2014 1. INTRODUÇÃO Este manual apresenta orientações gerais sobre as Atividades Complementares para o curso de Farmácia, fornecendo diretrizes amplas e sugestões da Universidade Paulista (UNIP), adaptadas para contemplar os conteúdos constantes do Projeto Pedagógico do Curso. As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de…

Programa Ler e Escrever Apresentação Mais do que um programa de formação, o Ler e Escrever é um conjunto de linhas de ação articuladas que inclui formação, acompanhamento, elaboração e distribuição de materiais pedagógicos e outros subsídios, constituindo-se dessa forma como uma política pública para o Ciclo I, que busca promover a melhoria do ensino em toda a rede estadual. Sua meta é ver plenamente alfabetizadas, até 2010, todas as crianças com até oito anos de idade…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

PREFEITURA MUNICIPAL DE TEIXEIRA DE FREITAS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COMISSÃO PARITÁRIA PROJETO DE LEI Nº________/2012 ESTATUTO DOS SERVIDORES DO MAGISTÉRIO PÚBLICO MUNICIPAL DE TEIXEIRA DE FREITAS TEIXEIRA DE FREITAS - Bahia Junho de 2012 PROJETO DE LEI N.º........../2012 Dispõe sobre o Estatuto do Magistério Público do Município de TEIXEIRA DE FREITAS e dá outras providências. | O PREFEITO MUNICIPAL DE TEIXEIRA DE FREITAS, ESTADO DA BAHIA, Faço saber…

ensino superior brasileiras. De acordo com o Art. 9a da Resolução CNE/CES 10/2004, o Trabalho de Conclusão de Curso é um componente curricular opcional da instituição que, se o adotar, poderá desenvolvê-lo na forma de monografia, projeto de iniciação científica ou projetos de atividades centrados em áreas teórico-práticas e de formação profissional relacionadas com o curso, e deverá emitir regulamentação própria, aprovada pelo seu Conselho Superior Acadêmico, contendo obrigatoriamente…

análises foram debatidas em sete Plenárias Regionalizadas ainda no ano de 2011. As sugestões foram sistematizadas e serviram de base para o Projeto Político Pedagógico Carlos Mota, lançado no primeiro semestre em 2012, e para essa versão do Currículo, construída coletivamente por professores e professoras dessa casa. Esse processo ajudou a ampliar a compreensão sobre os caminhos a serem percorridos na educação pública do Distrito Federal. Também em 2012, foram realizadas eleições diretas…

importância de formar um profissional bem qualificado e preparado para atuar nos Conselhos de Classe e fazer desse profissional alguém consciente de seus deveres como agente de transformação da realidade existente. Palavras - chave: Gestão. Conselhos. Atuação. Entraves ABSTRACT The object of study of this paper was to investigate the active participation of school managers in student evaluation board…

acompanhamento pós-escolar. i) Ministrar disciplinas de Teoria e Prática da Orientação Educa- cional, satisfeitas as exigências da legislação específica do ensino. j) Supervisionar estágios na área da Orientação Educacional. k) Emitir pareceres sobre matéria concernente à Orientação Educacional. Artigo 9.º — Compete, ainda, ao Orientador Educacional as seguintes atribuições: a) Participar no processo de identificação das características bási- cas da comunidade; b) Participar…

de 2002 e 8.970, de 05 de janeiro de 2004, tem por finalidade promover a execução da política de educação do Estado. Art. 2º - Compete à Secretaria da Educação: I- formular diretrizes e promover a definição e implantação de planos, programas, projetos e ações relativos à educação, no âmbito do Estado; II- promover a formulação e o acompanhamento do Plano Estadual de Educação; III- viabilizar a promoção de estudos e pesquisas para o desenvolvimento e aperfeiçoamento do sistema educacional;