Projetos Repetencia

Presidente da República Fernando Affonso Collor de Mello Ministro da Educação Carlos Alberto Gomes Chiarelli Secretário Executivo José Luitgard Moura de Figueiredo Secretária Nacional de Educação Básica Ledja Austrilino Silva Diretora Nacional do Projeto BRA 86/002 - MEC Maria Estácia de Jesus Gerente do Programa Monhangara Antônio Edmar Teixeira de Holanda MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria Nacional de Educação Básica Programa de Educação Básica nas Regiões Norte e Centro-Oeste…

redefinindo o papel do Estado em matéria educacional. Surgem nesse período, as primeiras Universidades Brasileiras, do Rio de Janeiro-(1920), Minas Gerais-(1927), Porto Alegre-(1934) e Universidade de São Paulo-(1934). Esta última constitui o primeiro projeto consistente de universidade no Brasil, daria início a uma trajetória cultural e científica sem precedentes. A Constituição promulgada após a Revolução de 1930, em 1934, consigna avanços significativos na área educacional,…

Estatísticos 1999/ 2000. 7.1 Gráfico analítico sobre a evasão e repetência no ano de 1999 DADOS COLHIDOS NA FONTE DA PESQUISA EM 1999 EVASÃO REPETÊNCIA ALUNO NORMAL TOTAL DE ALUNOS EM ( % ) 10,50% 7,60% 81,90% 100% Gráfico Analítico Escolar 1999 10,50% 7,60% 81,90% EVASÃO REPETÊNCIA ALUNO NORMAL 13 7.2 Gráfico analítico sobre a evasão e repetência ano de 2000 Dados Colhidos na Fonte da Pesquisa em 2000 EVASÃO REPETÊNCIA ALUNO NORMAL TOTAL DE ALUNO EM ( % )…

EXCLUSÃO LUIZ CARLOS DE FREITAS* RESUMO: Procura-se mostrar as formas dissimuladas que as políticas públicas neoliberais colocaram em funcionamento com a finalidade de reduzir custos econômicos, sociais e políticos das formas de exclusão objetivas (repetência e evasão), sem alterar em essência a seletividade da escola, criando um campo de exclusão subjetiva (auto-exclusão, exclusão entre ciclos, “trilhas de progressão continuada diferenciadas”), no qual a responsabilidade da exclusão…

3.1.6 REPETÊNCIA ESCOLAR Ao observamos que a repetência escolar é causada quase sempre em decorrência da evasão escolar, se faz urgente a tomada de consciência, por parte dos educadores e da comunidade escolar, de que a educação é um conjunto de ações coletivas. Para isso, é preciso que sejam traçadas metas para tentar reduzir este problema, principalmente nas series onde se é mais frequente o índice de evasão e posteriormente a repetência. 3.2 PROJETOS DESTAQUE 3.2.1…

Anápolis, novembro de 2013. Colégio Estadual Arlindo Costa. Professora: Carmem Cristina Borges da Silva. Relatório: PROJETO DE MONITORIA Quemensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.Quem ensina ensina alguma coisa a alguém. Por isso é que, do ponto de vista gramatical, o verbo ensinaré um verbo transitivo-relativo. Verboque pede um objeto direto – alguma coisa – eum objeto indireto – a alguém. Doponto de vista democrático em que me situo, mas também do ponto

idéias e de concepções pedagógicas” e a gestão curricular autônoma, tanto das Secretarias Estaduais e Municipais, quanto das escolas, respeitando, desta forma, a estrutura federativa do País. Ao serem utilizados, deverão estimular o desenvolvimento do projeto educativo de cada escola e envolver a atuação dos professores e equipes pedagógicas das Secretarias de Educação e das unidades escolares, não apenas na discussão e redefinição curricular, como também incorporando as experiências…

DISLEXIA: UM PROBLEMA DE LINGUAGEM IMPERATRIZ – MA 2014 Gustavo Viana Jônatas Pinheiro Kaio Felipe Thayná Pereira Suellen Souza DISLEXIA: UM PROBLEMA DE LINGUAGEM Projeto elaborado para exibição na Mostra Científica, objetivando a obtenção da nota do quarto período. ORIENTADORA: Rosângela Melo CO-ORIENTADOR: Julimar Carlos IMPERATRIZ – MA 2014 SUMÁRIO 1. PROBLEMA 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVO

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO - ROTEIRO 1. Apresentação a) Descrever as características da instituição de modo sucinto, seu histórico, origem e valores da clientela atendida. c) É fundamental destacar NÚMEROS que demonstrem os resultados concretos obtidos pela escola nos últimos 04 (quatro) anos, (dados de repetência, evasão e relação idade/série – IDEB, ENEM) e as estratégias para recuperação dos alunos de baixo rendimento. 2. Papel da Escola a) Posicionamento político-pedagógico…

escolar, mas que não se basta nela, porque o processo educativo começa com o nascimento e termina apenas no momento da morte do ser humano. Também no que diz respeito ao tema da qualidade, ele tem sido tratado apenas sob a ótica da evasão e da repetência, através de indicadores numéricos de produtividade. Esta restrição acaba por não medir processos educativos, apenas resultados e muitas vezes de maneira extremamente limitada. Talvez esse seja um dos temas mais difíceis de serem…