Projetos Prontos Sobre Ludicidade

pinheiro de amora trabalhando com educação infantil Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didatica na Educação Infantil, Ensino da LinguagemOral e Escrita Ensino e Alfabetização1. Profs.: Rosely Montagnini, Malrizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Boas, Raquel Franco.

como um pacote fechado, sobre algo pronto e acabado. Neste contexto, aprendizado eficaz acontecia quando o aluno simplesmente repetia em prova tudo o que o professor falara em sala de aula. Este contexto tem mudado recentemente e neste aspecto, uma discussão sobre o que é aprendizagem significativa e como mediá-la fazse pertinente. Uma maneira, segundo Santos (1997), de mediar mais facilmente uma significância na aprendizagem seria o uso da ludicidade. Entenda-se por ludicidade o uso de…

INVEST – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EM CUIABÁ-MT MARILZA MAMEDE DA SILVA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ATO DE EDUCAR BRINCANDO CUIABÁ – MT 2014 MARILZA MAMEDE DA SILVA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ATO DE EDUCAR BRINCANDO Projeto de intervenção pedagógica elaborado para conclusão do curso de 2º Licenciatura em Pedagogia do Instituto Invest de Educação em Cuiabá, MT. CUIABÁ - MT 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................

de São Miguel por me ajudar com seus ensinamentos. Sumário RESUMO O trabalho de Conclusão, apresenta como objetivo principal refletir sobre as possibilidades da utilização de recursos lúdicos no processo ensino-aprendizagem na Educação Infantil. Desde o nascimento, a criança pode parecer um ser passivo, mas com o tempo são estabelecidos vínculos afetivos entre ela e pessoas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar I Rosineire Josefa da Silva - RA: 1299513278 Sandra Francisco Silva Assunção - RA: 1299530567 Thaís Fernanda Barrios Louzada - RA: 6912386673 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª. Ma. Glauce Soares Casimiro. …

A LUDICIDADE E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA ESCOLA Elis Simone Schultz1 Cristiane Muller2 Cilce Agne Domingues3 Resumo Neste trabalho, apresentam-se as experiências e reflexões acerca do Projeto intitulado “A Dimensão Lúdica e o Laboratório de Aprendizagem” que tem por objetivo proporcionar aos alunos de uma escola da rede municipal de ensino de Santa Maria um apoio pedagógico baseado numa proposta lúdica. Esse apoio é feito por meio de um ambiente educativo que visa auxiliar o ensino das…

ciência que tem de ser ministrada em constantes deslocamentos, pois os alunos têm pouco interesse pela disciplina. Com a ajuda do lúdico, pode-se despertar o interesse traduzido numa relação mais dinâmica entre docentes e discentes: a geografia, com a ludicidade, pode dar a sua contribuição para educação, conforme se observa na conclusão deste ensaio. Palavras chaves: Lúdico- geografia- educação- ensino fundamental- jogos INTRODUÇÃO As práticas pedagógicas podem indicar muitas…

do trabalho Lúdico na educação básica, trazendo uma análise do processo de inclusão da prática pedagógica de ensino-aprendizagem de Biologia. Assim destacando a importância do educador para orientar o discente no processo educacional, visando a ludicidade como um recurso no aprendizado do estudante.

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo Esta pesquisa de monografia é resultado de estudos decorrentes no processo de graduação e de diversas observações realizadas sobre a educação cujos questionamentos foram levantados e um deles foi: por que as crianças apresentam dificuldades em diversas áreas de conhecimento, especificamente em ler, escrever e interpretar. O objetivo desta monografia visa observar alguns tópicos que…

Letramento e Ludicidade e Educação. Professores: Alexandre Vilas Boas; Edilaine Vagula; Marizete Steinle; Rosely Montagnini; Raquel Franco; e Vilze Vidotte Costa. Goiânia 2013 INTRODUÇÃO Com o crescimento do ativismo em que somos obrigados a viver, a maioria dos pais tem se preocupado muito com os estudos e desenvolvimento de atividades que ocupem o tempo de seus filhos, e esquecido de reservar um tempo para o brincar. Atualmente tem-se tentado discutir…