Projetos Prontos Para Educação Infantil No Jardim 2

1 – Introdução Estágio I, “Magistério da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental” realizado na Escola Municipal “Antonio de Moraes Barros”- Educação Infantil e Ensino Fundamental, com a duração de 100 horas. O mesmo abordará a caracterização do espaço escolar, caracterização do espaço histórico pedagógico e relatará entrevistas com diferentes profissionais da instituição, além de observações de aulas. O objetivo do estágio é o de possibilitar a integração…

PEDAGOGIA ELIANE CRISTINA DOS SANTOS A UTILIDADE DA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO TRABALHO COM CRIANÇAS QUE APRESENTAM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM = UNIÃO AS VITÓRIA – PR 2008 ELIANE CRISTINA DOS SANTOS A UTILIDADE DA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO TRABALHO COM CRIANÇAS QUE APRESENTAM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

MONICA RIBEIRO MEDINA A EDUCAÇÃO INFANTIL E A PESQUISA PARTICIPANTE UNISAL - CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO AMERICANA - 2008 MONICA RIBEIRO MEDINA A EDUCAÇÃO INFANTIL E A PESQUISA PARTICIPANTE Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do grau de Mestre (Educação UNISAL em Educação Sócio-Comunitária) - Centro ao Universitário Salesiano de São Paulo (campus de Americana). Orientador: Prof. Dr. Luís Antônio

Guia Prático sobre Psicoses 1 Guia Prático sobre Psicoses 2 Guia Prático sobre Psicoses 3 Guia Prático sobre Psicoses Apresentação Introdução - Alguns conceitos importantes para o trabalho em Saúde Mental Capítulo 1 - O que são psicoses? Capítulo 2 - Estado mental de risco e fatores de risco para a psicose Capítulo 3 - Estigma: preconceito e discriminação Capítulo 4 - Trabalhando junto às famílias Capítulo 5 de Guaianases, São Paulo/SP. Referências …

Arte de ser criança por Frei Betto* No Jardim de Infância, em Belo Horizonte, nossas tarefas consistiam em sonhar, imaginar, colorir, desenhar, moldar em argila estranhas figuras, empilhar cubos de madeira que, sobrepostos, se transformavam em casas, pontes, prédios e castelos. Dispostos em linha reta, viravam ferrovias, carruagens, estradas. Em círculos, arenas circenses, represas ou lagos. Esse entrelaçar de tato, visão e imaginação organizava meu mundo interior. Bastavam poucos…

9 1. INTRODUÇÃO Para entendimento do assunto, limita-se a estudar um grupo de 58 crianças na faixa etária de 02 a 04 anos (maternal e Jardim I), 2 professoras, 1 supervisora educacional, como também, surgindo a necessidade, partilhou-se o ponto de vista de alguns especialistas, tais como: Psicóloga, Terapeuta Ocupacional e Professor de Educação Física. Serão utilizados como instrumento de pesquisa, questionários direcionados às professoras, à supervisora educacional e realizar…

problema 4 II – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 2.1. A creche: suas origens e mudanças até a integração com a Educação 7 2.2. A Formação de Professores 10 A formação do professor da Educação Infantil 10 Os eixos matemáticos na Educação Infantil 14 2.3. A criança para Psicanálise: um sujeito a ser educado 16 A Função Materna 18 A Metáfora Paterna 21 2.4. Um diálogo entre a Psicanálise e Educação Infantil 23 O professor pode ser um agente da função paterna? 26 2.5. A pesquisa: no meio Educacional…

sumário 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO................06 3 REFERENCIAL TEORICO......................................................................................12 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO..............................................................................18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................

Educação & Sociedade - A construção de uma alternativa curricular para a pré-escola: A experiênc… 11/10/12 Educação & Sociedade versão impressa ISSN 0101-7330 Serviços Personalizados Artigo Artigo em XML Referências do artigo Como citar este artigo Curriculum ScienTI Tradução automática Enviar este artigo por email Indicadores Educ. Soc. v. 19 n. 63 Campinas Ago. 1998 http://dx.doi.org/10.1590/S0101-73301998000200008 A construção de uma alternativa curricular para a…

INTRODUÇÃO Ao estudarmos a história da educação e sua evolução na cidade de Itápolis até os dias atuais procuramos acompanhar as transformações do sistema educacional local. Pesquisamos documentos e registros que compõem os acervos escolares e refletimos sobre as etapas de desenvolvimento da educação. A pesquisa teve como foco o funcionamento das instituições de ensino do Município de Itápolis e a relevância da criação de unidades escolares em determinada época e lugar. Resgatamos…