Projetos Pedagógicos Lei 10 639

uma escola mais humanizada. Cadernos da AEC do Brasil. Brasília: 1999 (n. 77). ARROYO, Miguel. Escola Plural: proposta político–pedagógica. 2.ed. Belo Horizonte: Rede Municipal de Educação, 1994. ARROYO, Miguel. Qualidade na Educação. Cadernos Pedagógicos SMED, Porto Alegre, n.9, p. 64-73, dez. 1996. BARRETO, Elba S. S. e outros. Explicando as Alterações Básicas Introduzidas na Sistemática de Avaliação no Ciclo Básico. In: SÃO PAULO Secretaria da Educação, Ciclo Básico. São Paulo:…

A História e Cultura Afro Brasileira e a Lei 10.639/63 O histórico cultural do país marca uma trajetória de grandes realizações e concepções, com referências entre diferentes vertentes culturais entre negros, brancos, índios, asiáticos e outros que dão jus ao conceito de miscigenação. Segundo dados do MEC, o Brasil está em segundo lugar no que diz respeito a grandes populações afro-descendentes (47%), perdendo apenas para a Nigéria. Pode-se dizer que a África é um continente…

Gomes PGM 4 – EXPERIÊNCIAS ............................................... 27 INOVADORAS EM EDUCAÇÃO QUILOMBOLA Kalunga, escola e identidade – experiências inovadoras de educação nos quilombos Ana Lucia Lopes PGM 5 – LEI n. 10. 639/2003 E A EDUCAÇÃO QUILOMBOLA ................................................................... 34 Inclusão educacional e população negra brasileira EDUCAÇÃO QUILOMBOLA. 2. Denise Botelho PROPOSTA PEDAGÓGICA…

afro-brasileiros presente no universo escolar. Uma das professoras não desenvolve nem desenvolveu projetos com a temática racial nas escolas em que trabalha, ela acredita ser minoria e que esse assunto não vai interessar a todos no âmbito escolar. Já a outra professora já desenvolvia projetos voltados para a questão racial quando professora, no cargo de vice-diretora, realizou diversas ações e projetos destinados a dar maior visibilidade à cultura negra na escola, trabalhando na…

EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO Projeto de Formação Continuada para Professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental Polo: NOVA IGUAÇU (AP1) Docência Compartilhada Entrega (prazo final): 20/05/12 Na Plataforma Fichas de Avaliação no polo até 19/05/2012 TUTOR PRESENCIAL: Maria Cláudia Aluno: Lucidalva de Jesus de Souza Matrícula: 20091208022 Período: 7º Nova Iguaçu 2012 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO – NORMAL PROJETO DE…

AFRO-ORIENTAIS (CEAO/UFBA) Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras CONSTRUIR AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ESPAÇO ESCOLAR ELABORADORA: VALDECI FONSECA SILVA Orientadora: Profª Mestra Rosana Falcão Lessa Projeto Pedagógico de caráter conclusivo do Curso de Formação para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileiras, apresentado como requisito parcial ao CEAO- Centro de Estudos Afro-Orientais, órgão suplementar da Universidade Federal da…

mobilidade interna, de Ana Rita Figueiredo dos Santos, técnica de diagnóstico e terapêutica — área de saúde ambiental, do mapa de pessoal do ACES Lezíria, para o ACES Oeste Sul, nos termos do artigo 35.º da Lei n.º 64-B/2011, de 30 de dezembro, que veio dar nova redação ao artigo 64.º da Lei n.º 12-A/2008, de 27 de fevereiro. 5 de junho de 2014. — O Vogal do Conselho Diretivo da ARSLVT, I. P., Dr. Pedro Emanuel Ventura Alexandre. 207923318 Instituto Nacional de Saúde Doutor…

respostas da coleta de entrevistas semi-estruturadas realizadas com esses profissionais. O objetivo é demonstrar, por meio da análise do material coletado pela pesquisa, quais as representações teórico-metodológicas que sustentam os argumentos pedagógicos desses profissionais quando instados a falar sobre o conhecimento que possuem para tratar questão étnico-racial na escola. PALAVRAS-CHAVE: Formação de Professores. Racismo. Preconceito. Discriminação Racial. Teacher training and the theoretical

JUSTIFICATIVA......................................................................................04 III. PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS DO TRABALHO ESCOLAR.....................07 IV. PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO...................................10 V. CARACTERIZAÇÃO DA POPULAÇÃO..................................................12 VI. ASPECTOS HISTÓRICOS DA ESCOLA................................................14 VII. ESPAÇO FÍSICO/RECURSOS…

Escolar, que não possui as mesmas atribuições e denominações em todos os Estados do nosso país. È necessário, portanto, compreendermos como foram as transformações profissionais do Inspetor Escolar, os benefícios que ocorreram mediante as mudanças da Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº. 9394/96 para essa profissão, em quais situações ele deve agir e intervir profissionalmente e qual sua situação dentro das unidades escolares, no Estado de Minas Gerais. Este artigo pretende…