Projetos Pedagogicos Pequenos Animais

.........................................................................................................4 2. Desenvolvimento.............................................................................................. 5 3. Analise do Projeto Político Pedagógico da Escola............................................6 4. Roteiro – Sala de aula........................................................................................10 5. Plano de ensino do professor..................................

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina Observada................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 09 4.3 Referencial Teórico 12 4.4 Planos de Aula da Intervenção 13 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 19 CONSIDERAÇÕES…

.........................................................................................12 3.2 Estrutura física da instituição................................................................................12 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição................13 3.4 Leitura da realidade da Escola/Instituição............................................................14 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio......................

1-Quais são as principais características das aranhas? Quais são as principais diferenças entre as aranhas e os insetos? As aranhas não são insetos, são animais invertebrados pertencentes ao Filo Artrópode. Atualmente são conhecidas cerca de 30 mil espécies de aranhas, que podem ser encontradas em muitos ambientes do planeta, inclusive nas regiões desérticas.. Todas as aranhas possuem: Quatro pares de patas; Um par de pedipalpos; Quelíceras; Fiandeiras. As aranhas não possuem…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA APARECIDA CARDOSO-RA:9386322488 Psicologia da Educação Fundamentos Filosóficos da Educação Projeto: “Intervenção pedagógica a partir da Terapia Assistida por Animais na Educação.” Tutora Simone Anacleto Pariz Santa Bárbara d’Oeste 2014 Introdução Projeto animais como terapia No convívio contínuo dentro de um ambiente escolar muitas diferenças e dificuldades diversificadas poderemos encontrar,…

escrita; - Dificuldade em relatar por escrito suas opiniões, na interpretação oral e escrita, na ordenação de ideias. * Nas demais questões cognitivas, motoras e comportamentais não apresenta grandes dificuldades . OBJETIVOS: · Produzir pequenos textos que aprimorem a sua imaginação e criatividade; · Ampliar as habilidades de memorização; · Aprimorar a linguagem, a construção da língua escrita, comunicação e interpretação; · Aperfeiçoar sua…

atuação dos professores possuindo alunos com necessidades educacionais especiais, usuária do programa de Assistência Escolar Especializada (AEE), buscando analisar o papel da instituição de educação especial inclusiva no que diz respeito ao apoio pedagógico a esta e a outras crianças, e as implicações destes no processo de ensino-aprendizagem. Como também mostrar tudo que foi vivenciado na prática pedagógica, tendo em vista o que foi aprendido na teoria, apresentar a descrição do local…

me informou que eu poderia realizar uma atividade com a turma que já estava prevista no cronograma da escola. Em conjunto escolhemos o tema “Meus de Transporte”. Ainda no dia 15 de agosto li todo o Projeto Político Pedagógico da escola. O PPP se estrutura da seguinte forma: O Projeto Político Pedagógico – “Educar e transformar a escola em que eu acredito”. Plano de curto prazo 2009 a 2013 O PPP baseia-se na política educacional vigente, levando em conta a Lei de Diretrizes e Bases da…

5 2.1 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Renovo surgiu da ideia de três professoras darem banca para aumentarem suas rendas. Começou em um espaço pequeno e com o aumento do número de crianças, foi necessário alugar um espaço maior nascendo desta parceria uma escola. A escola fica localizada na 1ª travessa do Hipódromo, nº75 no bairro de Pernambués, Salvador – Bahia. Instalada em um sobrado residencial

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 4 2 REFERENCIAL TEÓRICO 6 3 PROJETO DE INTERVENÇÃO ................................................................................8 3.1 Introdução 8 3.2 Dados Gerais do Projeto........................................................................................9 3.3 Planos de Aula da Intervenção 10 4 RELATO DA INTERVENÇÃO 16 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17