Projetos Matematicos

APARECIDO DE SOUZA RA 1312017 Polo Pouso Alegre PROJETO PEDAGÓGICO Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho II POUSO ALEGRE NOVEMBRO/2013 ARIANE DE PAULA LIMA MARQUES RA 1335834 CHARLIE RODOLFO DE SIQUEIRA RA 1322677 JEFFERSON CLAYTON SOUZA RA 1332741 JEFFERSON REGIS GONÇALVES RA 1304534 MÁRCIO APARECIDO DE SOUZA RA 1312017 Polo Pouso Alegre PROJETO PEDAGÓGICO Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista…

ALENCAR DO NASCIMENTO VIEIRA SISTEMA NUMÉRICO BINÁRIO: DA MATEMÁTICA À INFORMÁTICA ARIQUEMES 2011 FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES Jefferson Alencar do Nascimento Vieira SISTEMA NUMÉRICO BINÁRIO: DA MATEMÁTICA À INFORMÁTICA Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de média bimestral, no componente curricular de Trabalho de Conclusão de Curso I, do curso de Licenciatura em Matemática das Faculdades Integradas de Ariquemes - FIAR. Orientadora: Profª.

interatividade entre estudantes, educadores, matemática e sociedade. Mostra definições, argumentos favoráveis e obstáculos no uso da Modelagem como prática de ensino. Apresenta uma proposta de projeto, sob os moldes da Modelagem Matemática, de desenho de uma planta baixa da escola. A metodologia utilizada foi a prática de um projeto como professor participante em sala de aula, na modalidade Educação de Jovens e Adultos em uma escola municipal de Porto Alegre. Desta forma foi possível…

Silva Santos Janailson Avianez da Silva Santos MatemáticArte Apresentação lúdica da matemática aos alunos do ensino médio através da arte. Projeto apresentado pelo professor de matemática Janailson Avianez da Silva Santos, do 3º ano do Ensino Médio, visando aproximar os conhecimentos matemáticos estudados em sala de aula a situações cotidianas dos alunos da Escola de Referência em Ensino Médio Maria Cavalcanti Nunes.

as intenções de seus vários autores. Em seu conjunto, os quatro textos tratam da configuração da educação matemática como área de pesquisa e, num panorama histórico, de como têm sido implementados, efetivamente, esforços para a consolidação desse projeto. Ubiratan D’Ambrósio inicia a exposição, apresentando alguns elementos relativos à emergência e à organização da pesquisa em educação matemática no panorama internacional, a partir do que estabelece, com * Inicialmente intitulado “A…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS ENGENHARIA DE PRODUÇÃO – 5º SEMESTRE – 2013 MEMORIAL DE CALCULO PROJETO INTEGRADOR V CONSTRUÇAO DE UMA PONTE DE PALITOS DE MADEIRA (PALITOS PARA PICOLÉ). MOGI DAS CRUZES, 06 DE JUNHO DE 2013. 1 CONTEÚDO: CONCEITUAÇÃO ........................................................................................................................................... 03 JUSTIFICATIVA ..................................................................................

lados são desconhecidos, ou encontrar os comprimentos de dois lados quando os ângulos e o comprimento de um lado forem conhecidos. Uma vez que se conhecem todas as medidas do triângulo, o engenheiro pode começar a construir e definir a extensão do projeto em que está trabalhando. Os passos a seguir são para entender e usar a trigonometria no campo da engenharia. IMPORTÂNCIA DA TRIGONOMETRIA NA ENGENHARIA A trigonometria que temos hoje teve início no século XVIII, após o…

O ARTISTA E O MATEMÁTICO 28_AF_03.indd 1 28/05/10 17:37 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Shirlene Vila Arruda - Bibliotecária) INSTITUTO ARTE NA ESCOLA O artista e o matemático / Instituto Arte na Escola ; autoria de Solange Utuari ; coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2010. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 133) Foco: CT-B-3/2010 Conexões Transdisciplinares

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS ENGENHARIA DE PRODUÇÃO – 5º SEMESTRE – 2013 MEMORIAL DE CALCULO PROJETO INTEGRADOR V CONSTRUÇAO DE UMA PONTE DE PALITOS DE MADEIRA (PALITOS PARA PICOLÉ). MOGI DAS CRUZES, 06 DE JUNHO DE 2013. 1 CONTEÚDO: CONCEITUAÇÃO ........................................................................................................................................... 03 JUSTIFICATIVA ..................................................................................

professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa. Criciúma, 16 de novembro 2012 Introdução Neste trabalho iremos elaborar um projeto de ensino aprendizagem em matemática baseado em Educação Lúdica. Tentar entender a importância do elemento lúdico no processo de aprendizagem dos alunos, exaltar a importância do professor nesta prática, assim como a gestão…