Projetos Interdisciplinar Sobre O Lixo

Aprendendo__________________________________________ PROJETO COLETA SELETIVA INTRODUÇÃO Não há como não produzir lixo. Podemos, no entanto, reduzir essa produção reutilizando, sempre que possível os materiais recicláveis. Mas ainda hoje, grande parte reutilizável do lixo doméstico é desperdiçada por um descuido com a coleta seletiva de materiais diferentes. A coleta seletiva é uma alternativa politicamente correta que desvia dos aterros sanitários os resíduos sólidos que…

desenvolver o respeito. Não adianta um aluno tirar nota dez nas provas e continuar atirando lixo nas ruas, desperdiçar água e energia elétrica, desmatar ou realizar outro tipo de ação danosa, seja por não perceber a extensão dessas ações ou por não se sentir responsável pelo mundo em que vive. Há a necessidade de conciliar a teoria com a prática no dia-a-dia, garantindo, assim, o futuro da humanidade. Este projeto se faz necessário para colocar em prática no dia-a-dia dos alunos e…

PERIODO ALUNAS: ALESSANDRA FARIA ALINE LUZ, GRACIELE LEAL, MARTA HELENE, MARYNNA MOURA PROJETO TERESINA-PI, MAIO-2015 Titulo do projeto Projeto meio ambiente para educação infantil em series iniciais, interação: Saúde, Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável. Projeto interdisciplinar sobre uma visão de valorização da preservação ambiental através de uma palestra educacional sobre os benefícios aderidos por meio de um ambiente preservado e bem cuidado. Baseado…

6ª Semana de PIEA2 O LIXO PRODUZIDO NA ESCOLA PODE SER TRANSFORMADO EM ARTE? Girleide Gomes de Souza 1. Apresentação sucinta do tema e das disciplinas escolhidas para tratá-lo; Tema: O lixo produzido na escola pode ser transformado em Arte? Disciplinas: Artes e Educação Ambiental/Ciências 2. Motivação: de onde vem sua vontade ou necessidade de falar sobre esse assunto dessa maneira, isto é, através dos meios que essas disciplinas lhe oferecem; Ao deparar-se com o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA IGEO INSTITUTO DE GEOCIENCIA DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROJETO RECICLAR, REUTILIZAR E BRINCAR EDILSON BISPO FEITOSA JUNIOR BOA VISTA – RR 2013 EDILSON BISPO FEITOSA JUNIOR PROJETO RECICLAR, REUTILIZAR E BRINCAR Trabalho apresentado na disciplina Princípios e Praticas da Educação Ambiental como pré-requisito para conclusão da disciplina do curso de licenciatura plena em…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Graduação em Pedagogia NOME Projeto “O Sr. Planeta pede socorro” Mantena M.G. 2014 NOME Projeto “O Sr. Planeta pede socorro” Trabalho apresentado ao Curso Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina interdisciplinar (Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino…

A arte química Introdução : Segundo o Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT) cerca de 1% do lixo urbano é constituído por resíduos sólidos urbanos contendo elementos tóxicos. Esses resíduos são provenientes de lâmpadas fluorescentes, termômetros, latas de inseticidas, pilhas, baterias, latas de tinta, entre outros produtos que a população joga no lixo, pois não sabe que se trata de resíduos perigosos contendo metais pesados ou elementos tóxicos ou não tem alternativa para descartar esses

Escola Superior de Criciúma (ESUCRI), sob a orientação do Profª. Drª. Fábia Liliã Luciano. CRICIÚMA 2013 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS De acordo com a aula que tivemos no dia 22 de novembro de 2013 sobre o currículo “Educação, Sociedade e Interdisciplinaridade”, debatemos muito sobre o assunto, onde foram relatadas várias experiências em relação a este tema. Junto ao tema interdisciplinaridade, vieram outros conceitos como o de multi, trans e pluridisciplinaridade. Falar…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Produção Textual Interdisciplinar Individual apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná 7º periodo Tutor eletrônico: Lucí Mara Sinkoç Daschevi Tutor de sala: Maria Claudia Wanderley da Costa Quintão 1) (ENADE/2008- questão adaptada) Em relação ao ensino de ciências nos anos iniciais, as ciências da Natureza precisam ser entendidas como elemento

a participação e envolvimento de todos são muito importantes: família, escola e comunidade, devem estar envolvidas. A Instituição “escola” é um instrumento fundamental no desenvolvimento da educação ambiental. Este projeto tem a finalidade de desenvolver reflexão crítica sobre as questões ambientais, envolvendo educadores e alunos a participarem de ações que possibilitem posturas positivas em relação ao meio ambiente, a fim de contribuir com a qualidade de vida e a sustentabilidade…