Projetos Interdisciplinar Para As Series Iniciais

CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE 05 2.1 A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL 06 2.2 CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL 07 2.3 INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA 09 2.4 UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 09 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO A presente Produção de Aprendizagem propõe, ao tratar de um tema tão vasto, rico e dinâmico…

A LÍNGUA PORTUGUESA E AS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA ESCOLA Rosemeire Ap. Garcia Betiati* Orientadora: Profª Marta Lúcia Croce** RESUMO O presente artigo apresenta os resultados da intervenção pedagógica realizada em uma escola pública do estado do Paraná, onde, a partir de um material didático sobre charge, foi possível verificar como se efetiva uma proposta de trabalho interdisciplinar, tendo como eixo articulador os conteúdos de Língua Portuguesa. Este estudo baseou-se,…

Projeto lendo e aprendendo. PROJETO LENDO E ESCREVENDO Nazário-Go. 2011 IDENTIFICAÇÃO 1.1- Subsecretaria Regional de Educação 1.2- NTE: Palmeiras de Goiás 1.3 - Prof. Vilma Maria de Moraes Alves 1.4 - Nome da escola: Escola Estadual “Santos Dumont” de Tempo Integral 1.5 - Endereço da escola: Rua “B” S/Nº - Vila Siqueira -…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA “PASTA DE DOCUMENTOS” “ENSINO FUNDAMENTAL” 2ª SÉRIE ESTAGIÁRIO(A):________________________________________________R.A________ Coordenação Didático Pedagógica do Curso: Profª Silvia Regina Nishiyama Sucupira Sarto Coordenação Geral do Estágio Supervisionado: Profª Maria Gabriella Giroto

CABRAL RODRIGO IGLESIAS ROCHA THAÍS DOS REIS CARDOZO TRABALHO INTERDISCIPLINAR - GRUPO “ A Ação Pedagógica Do Professor Em Sala De Aula” BARRA DE SÃO FRANCISCO - ES 2014 ELTON DA SILVA FRANCIANE DE SOUZA FERREIRA HYGO XAVIER MATOS LUANA EVALDO KEMPIM CABRAL RODRIGO IGLESIAS ROCHA THAÍS DOS REIS CARDOZO TRABALHO INTERDISCIPLINAR - GRUPO “ A Ação Pedagógica Do Professor Em Sala De Aula” …

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA “PASTA DE DOCUMENTOS” “ENSINO FUNDAMENTAL” 2ª SÉRIE ESTAGIÁRIO(A):________________________________________________R.A________ Coordenação Didático Pedagógica do Curso: Profª Silvia Regina Nishiyama Sucupira Sarto Coordenação Geral do Estágio Supervisionado: Profª Maria Gabriella Giroto Umuarama - PR 2014…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA KELLEM GUALBERTO DE PAULA GONÇALVES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Memorial de Formação Manhuaçu 2013 KELLEM GUALBERTO DE PAULA GONÇALVES PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Memorial de Formação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Eudação, Sociedade e Práxis…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC – SP ADRIANA ALVES Contribuições de uma prática docente interdisciplinar à Matemática do Ensino Médio DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO São Paulo 2010 1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC – SP ADRIANA ALVES Contribuições de uma prática docente interdisciplinar à Matemática do Ensino Médio DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como…

VI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE GEOGRAFIA: FALA PROFESSOR O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA PROPOSTA E OS SEUS DESAFIOS * Valney D. Rigonato 1 Introdução O artigo é fruto de uma experiência com ensino de Geografia nas sereis iniciais no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicado à Educação (CEPAE/UFG). Esse ensino possui especificidades didáticas, pedagógicas e desafios as quais os “geográfoseducadores” podem aproximar o processo de ensino-aprendizagem ao universo vivido e

Discussões para o projeto de Resolução do CNE e das Diretrizes Nacionais para o curso de Pedagogia – Com base na proposta da ANFOPE Introdução A pesquisa1 objetivou analisar as discussões do Projeto de Resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) e das Diretrizes Nacionais para o curso de Pedagogia (DCNP), tendo como base o campo epistemológico da Pedagogia, os campos profissionais do pedagogo e como deve ser organizado o curso. Tais questões são discutidas neste artigo…