Projetos Escolares Interdisciplinar

Monografia do Pós-Graduação em supervisão escolar Problema: De que forma o supervisor poderá atuar na transformação dos saberes fragmentados em saberes interdisciplinares ou unidos pelas diversas áreas do conhecimento na escola? Objetivo Geral: Promover ações criativas e significativas para atrair grupos de professores dentro de uma proposta interdisciplinar. Tema: A dificuldade do supervisor em trabalhar com a implantação de projetos interdisciplinares na escola. Quando se fala na…

capítulo refere-se ao projeto Escola do Possível: mudanças na prática docente e na gestão do currículo escolar, financiado pela FAPESP, que visa investigar formas alternativas e de ampliação dos espaços educativos.” “Uma das propostas do projeto priorizou a reorganização pedagógica curricular, as ações docentes do ponto de vista da didática e da metodologia do ensino, o uso qualificado dos espaços de aprendizagem formal e não formal e consequentemente uma nova dimensão de projeto…

Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola b. simplificar a rotina e o andamento da sala de aula c. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade d. criar um novo ambiente escolar que se preocupa especialmente com a transmissão de saberes

Notas: 1 Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade b. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola c. deixar o professor mais livre para conduzir a aula, sem se preocupar com uma estrutura disciplinar inflexível d. simplificar a rotina

para que a prática e a teoria fiquem mais próximas, provando que ensinar não e só decoreba e sim que somos capazes de desenvolver nossas capacidades quando estimulados. Apresentaremos uma proposta interdisciplinar envolvendo as matérias de Ciências, Historia e Geografia numa perspectiva interdisciplinar. 2. DESENVOLVIMENTO A Interdisciplinaridade não possui significado único, tendo diferentes interpretações,…

A COMPETÊNCIA INTERDISCIPLINAR DO SUPERVISOR FRENTE A UMA PROPOSTA RENOVADA HÉLIDA FREITAS SILVA FIJ/MURIAÉ 2007 HÉLIDA FREITAS SILVA A COMPETÊNCIA INTERDISCIPLINAR DO SUPERVISOR FRENTE A UMA PROPOSTA RENOVADORA Monografia apresentada a Faculdades Integradas de Jacarepaguá, para a obtenção da Pós-Graduação em Supervisão Escolar, em 06 de Outubro de 2007

principal da interdisciplinaridade é aumentar a hiperespecialização das disciplinas, a fragmentação e a separação entre os saberes. III – As práticas interdisciplinares estão em permanente construção e diálogo, são provisórias e necessitam de constantes aprimoramentos em função de sua natureza complexa e em rede. IV – A construção de projetos interdisciplinares requer considerar que a escola também é um espaço cultural. Estão corretas: Peso: 1.0 Apenas as afirmações I,…

se preocupam com o futuro da humanidade e não apenas com o progresso da sua área de estudo. Assim, procuraremos abordar a interdisciplinaridade esclarecendo que a disciplina de História como qualquer outra disciplina pode partir de um olhar interdisciplinar. Então partimos da disciplinarização procurando juntar as partes que a pesquisa científica de inspiração positivista separa e territorializa os conhecimentos com fronteiras bem definidas. Consideramos a tentativa de re-unir o que…

necessidade de um ensino interdisciplinar; de outro, situa-se a fala de professores que têm nas mãos o desafio de um ensino não compartimentalizado e que expressam os sentidos que atribuem à interdisciplinaridade a partir da prática docente. Como pretendemos mostrar, se podem ser identificados equívocos e desvios que impedem a consecução de efetivas experiências interdisciplinares, é necessário que se compreendam algumas interdições advindas do próprio universo escolar, seja pelo…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Produção Textual Interdisciplinar Individual apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná 7º periodo Tutor eletrônico: Lucí Mara Sinkoç Daschevi Tutor de sala: Maria Claudia Wanderley da Costa Quintão 1) (ENADE/2008- questão adaptada) Em relação ao ensino de ciências nos anos iniciais, as ciências da Natureza precisam ser entendidas como elemento