Projetos Elaborados Para Segunda Serie Infantil

GILMARA PEREIRA CAMARGO FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUQUIÁ 2010 GILMARA PEREIRA CAMARGO FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professora Tutora Externa: Suely Hase. JUQUIÁ 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................

atuação (anos) 19 FIGURA 15 – Porque escolheu ser professora 19 FIGURA 16 – O que o agrada na profissão 20 FIGURA 17 – O que não o agrada na profissão 22 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 10 1. QUESTIONÁRIO DOS DISCENTES 11 1.1. QUAL A IDADE, ANO/SÉRIE DOS ALUNOS? 11 1.2. FAZ ALGUM CURSO EXTRACLASSE? 13 1.3 COMO VAI PARA A ESCOLA? 15 1.4 ASSISTEM TV? QUANTO TEMPO POR DIA? 15 1.5 TEM COMPUTADOR EM CASA? O QUE FAZ NO COMPUTADOR? 16 1.6 FREQUENTA BIBLIOTECA? ONDE? 19 1.7 GOSTA DE…

atravessava em 1971. Um período de exceção no qual o Governo Federal controlava as decisões do Congresso Nacional principalmente através do partido que lhe dava sustentação política. A Aliança Renovadora Nacional – ARENA tinha a maioria absoluta. Qualquer projeto oriundo do executivo teria aprovação certa. Naquele momento interessava ao executivo a aprovação daquele texto porque ele se ajustava aos objetivos políticos e econômicos colocados no Plano Nacional de Desenvolvimento – PND. O…

6 (seis) anos de idade, tem duração de 9 (nove) anos, é gratuito na escola pública e tem por objetivo a formação básica do cidadão; Feedback da resposta: A primeira etapa da educação básica é a educação infantil. O ensino fundamental poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o…

REFERÊNCIAS..........................................................................................................16 1- INTRODUÇÃO O estágio desta UTA foi realizado em um colégio particular, onde tem seguimentos da Educação Infantil até o Ensino Médio. Acompanhamos o Conselho de Classe, mas antes participamos de alguns procedimentos como orientação pela coordenadora e professores de como funciona o pré-conselho e o conselho. Pretendemos fomentar as reflexões…

6577255333 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL OSASCO - SP 2014 SILVANY DE OLIVEIRA MONTEIRO RA: 6577255333 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil OSASCO - SP 2014 Ficha de…

texto retirado da revista Pátio, na agenda de cada aluno para que os pais lessem e comentassem sobre o texto. No dia 24/04/2014 iniciei o relatório final de estágio, onde ia fazendo em etapas, no final de cada atividade. No dia 26/04/2014 Iniciei o Projeto de intervenção, Proposta de atuação do pedagogo, onde trabalhei em cima dele durante o final de semana. Então dia 30/04/2014 e 02/05/2014 retornei ao CEIM para a Apresentação da proposta de atuação. Nos dias 16 e 19/05/2014 tivemos…

Janilda Aparecida Gabriel- RA 340275 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil Araçoiaba da Serra - SP 2012 SUMÁRIO Ficha de Identificação do…

INDICE Introdução Este projeto insere-se no âmbito da cadeira de Seminário de Intervenção e Investigação em Serviço Social II, do 3º ano do 1º ciclo, Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias. O estágio está a decorrer na ASSACM - Associação de Solidariedade Social do Alto da Cova da Moura, sob a orientação Institucional

Oliveira, Zilma Ramos de. Educação infantil: fundamentos e métodos / Zilma Ramos de Oliveira. –São Paulo. Cortez, 2002.- (Coleção Docência em Formação) “A educação de crianças até 6 anos em creches e pré-escolas tem sido vista, cada vez mais, como um investimento necessário para seu desenvolvimento desde os primeiros meses até a idade de ingresso na escolarização obrigatória.” (p.35) “A partir da Lei 9394/96, que estabelece novas diretrizes e bases para a educação nacional, o atendimento