Projetos E Praticas Pedagógica Unip

Prática de ensino – Estágio Supervisionado – Caracterização do espaço escolar Unip Interativa Curso de letras – Português Inglês Campinas – SP Abril de 2012 Leandro César Vicente – RA 1133697 Caracterização da unidade escolar a) Identificação Escola estadual “EE Deputado Jamil Gadia” localizada na rua Santa Cruz das Palmeiras, sem número, bairro Parque da Figueira, telefone: 32386499 b) Análise

UNIP INTERATIVA - CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Aluna: Amanda Castilho Correia da Silva - Pólo São José dos Campos - RA: 1129624 Aluna: Fabiana Mattedi Martins - Pólo São José dos Campos - RA: 1100497 Aluna: Lilian Aparecida do Nascimento Ramos - Pólo São José dos Campos - RA: 1129860 Aluna: Sandra Cristina Gusmão Silva - Pólo São José dos Campos - RA: 1107985 Aluna: Maria Zita B J Cecchini- Pólo Shopping Butantã - RA: 1132143 DISCIPLINA: ESTUDOS DIRIGIDOS - ED2 TRABALHO EM GRUPO

métodos: O projeto reunirá alunos do curso de Licenciatura em Matemática numa investigação cujo objetivo principal é a formação desses futuros profissionais da educação e delinear limites e possibilidades para novos modos de pensar e fazer. A pesquisa envolverá estudo teórico e debates coletivos com os alunos da UNIP. Os dados serão coletados com entrevistas e questionários antecipadamente elaborados conforme os objetivos à serem alcançados. Na perspectiva formação de professores,…

PROJETO LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL1 ALUNA: NELMA APARECIDA DE JESUS SILVA RA: 1311414 TRES PONTAS 2014 PROJETO LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho elaborado como parte da disciplina de Projetos e Práticas de Ações Pedagógicas, 4º semestre, modalidade EAD apresentada á UNIP - Universidade Paulista. TRES PONTAS 2014 SUMARIO:…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos nas Escolas de Ensino Fundamental Pólo Atibaia S.P. Estância Lynce Atibaia 2012 UNIP INTERATIVA 2 Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos nas Escolas de Ensino Fundamental Nome : Eliane de Carvalho RA: 1218330 Curso: Gestão da Tecnologia da Informação…

20 de Dezembro de 1996. Que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional Por muitos anos a avaliação da aprendizagem, aconteceu em momentos isolados, de aferição por meio de provas, classificando e selecionando os melhores alunos, essa prática era mantida por uma postura autoritária da escola e dos professores, pois excluía uma parte dos alunos admitindo a outra parte como os “aceitos”. Porém hoje, vivemos uma realidade diferente, onde passando a envolver e focar no…

[pic] 0 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Pólo Ribeirão Preto– Centro 2010 1 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil Nome completo do aluno: Plínio Alexandre dos Santos Caetano RA: 1002150 Curso: Gestão de Tecnologia da Informação Semestre: 1º Pólo Ribeirão…

qualidade de desenvolvimento da instituição de ensino, o andamento das aprendizagens coletivas e individuais do aluno. Ele deve ser o encarregado de promover a interação entre a teoria e a prática e entre o pensamento e a ação. Em relação a situação de aprendizagem dos alunos, o supervisor deve focar na dimensão pedagógica da educação, onde ele ira trabalhar diretamente com o professor para a resolução do problema. O supervisor deve fazer um trabalho de assistência ao professor, em forma…

Registre-se | Logon / 22 Baixar este documento gratuitamente 11 2.5.1– Adoção de Computadores Pedagógicos de Forma Direta Neste item, o propósito é estabelecer como forma direta todos os projetos governamentais de inclusão digital que tenham por objetivo específico a promoção da Inclusão Digital em escolas ou que, favoreçam com que estas ferramentas possam ser utilizadas em benefício de Unidades Educacionais. Com a…

Desenvolver um Projeto Pedagógico para educação fundamental I Projeto apresentado a UNIP como requisito parcial para aprovação na disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica Carapicuíba 2013 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVO Durante muito tempo o ensino adotou práticas que privilegiavam o ensino homogêneo, as atividades baseadas na cópia e