Projetos E Praticas De Ação Pedagogicas

orientar e mediar que seja capaz de enfrentar desafios. Ação supervisora propriamente dita para que possamos compreender com mais clareza a importância do supervisor escolar e qual a sua importância dentro do processo educacional , a ação do supervisor perante o processo de avaliação , recuperação , projeto pedagógico e também a supervisão e pesquisa buscando ampliar nossa visão sobre a pratica educacional propriamente dita. É essencial a ação do supervisor escolar junto ao…

histórica da legislação educacional; cenário educacional brasileiro. ATIVIDADES TEÓRICO-PRÁTICAS DE APROFUNDAMENTO Técnicas de Comunicação Acadêmica. Planejamento e sistematização do conhecimento – Aplicação de Técnicas de iniciação à pesquisa e pesquisa no Ensino Fundamental e Médio. A sala de aula como espaço de promoção da pesquisa. Diagnóstico da realidade investigada. A construção de projetos. Socialização de projetos educativos. EDUCAÇÃO, JUVENTUDE E SOCIEDADE Protagonismo juvenil.…

quando, como ação politica, transforma-se em estratégia de gestão, não só para a educação, mas também para o mercado. A avaliação da educação configura-se como vetor estruturante de politicas públicas?''comente'' está presente nos cenários nacionais e internacionais e se constitui não só como uma estratégia política de gestão de um projeto educacional localizado no país, estado, município, mas também como vetor estruturante de políticas públicas, diretamente articuladas a um projeto…

finalidades da escola (projeto, currículo, ensino); o segundo, daquelas relacionadas aos meios (práticas de gestão e desenvolvimento profissional); o último, o da avaliação, envolvendo todas as demais áreas, incluindo os objetivos e os resultados. Seis áreas de atuação da organização e da gestão da escola 1. O Planejamento e o projeto pedagógico-curricular Com a disseminação das práticas de gestão participativa, foi-se consolidando o entendimento de que o projeto pedagógico deveria ser

Behrens, Marilda Aparecida. O paradigma emergente e a Prática Pedagógica. – Curitiba: Champagnat, 2003 – 3. Ed. Marilda Aparecida Behrens, autora de “O paradigma da complexidade – Metodologia de projetos, contratos didáticos e portfólios, além desta obra ora resenhada, é pedagoga pela UFRJ, mestre e doutora em educação pela PUC – SP. Atua nas licenciatura e na graduação em pedagogia, assim como na formação de professores universitários. Lidera dois grupos de pesquisa: “Paradigmas educacionais e

1. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO 2. Projeto Político-Pedagógico O que é?: É a própria organização do trabalho pedagógico escolar como um todo, em suas especificidades, níveis e modalidades. Ele mostra a visão do que a escola pretende ou idealiza fazer, seus objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no que se refere às suas atividades pedagógicas, como às funções administrativas. 3. É chamado de: Político - por que diz respeito à arte e à ciência de governar – Ele prevê e dá uma direção à

PLANO DE AÇÃO COORDENADOR PEDAGÓGICO Plano de Ação da "Coordenação Pedagógica São Paulo-2013 INTRODUÇÃO: A ação do coordenador pedagógico predomina-se em um trabalho onde a participação e integração da tríade- aluno-professor-coordenador pedagógico, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constituiu-se num resultado cujas linhas

realizou um projeto de pesquisa (Módulo II), tendo como tema a problemática evidenciada no período de observação (Módulo I). Agora é o momento em que você deve propor soluções para a superação da problemática investigada. Para tanto, você fará intervenções com os professores e alunos da instituição escolhida. Agora, você deve planejar as atividades que pretende desenvolver com os professores da instituição observada. Estas atividades poderão ter a forma de cursos, oficinas pedagógicas…

ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A GESTÃO DO ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS MARIA ETERNA PEREIRA ARAÚJO Rio de Janeiro 2012 MARIA ETERNA PEREIRA ARAÚJO O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A GESTÃO DO ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Coordenação Pedagógica.…

Giucielli Stareli Souza RA: 1323865 Luciana Pereira dos Santos RA: 1323846 O SUPERVISOR EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 Projeto apresentado a disciplina de projetos e práticas da ação pedagógica da Universidade Paulista como requisito parcial para avaliação da disciplina. Tutora: Lindinalva Alves de Sousa Polo de Nova Xavantina-MT 2015 SÚMARIO 1.…