Projetos E Praticas De Açoes Pedagogicas

tendências pedagógicas contemporâneas...................................... 9 1.1. A Educação, a Sociedade e a Escola no Contexto Sócio-Cultural Anual... 10 1.2. As Tendências Pedagógicas na Prática Educativa...................................... 11 1.2.1. Características Gerais............................................................................ 11 1.2.2. O Processo Ensino-Aprendizagem e a…

planejamentos e no projeto pedagógico. O currículo oculto é chamado de assim porque não aparece no planejamento do professor, representa práticas de atitudes que acontecem no meio social e escolar. O currículo se constitui de todo o conhecimento social, quando é selecionado, organizado, vivido, sentido e aprendido por quem elabora e por quem é atingido por ele. É o cartão de apresentação da escola, e no meio dessas ações encontra-se a teoria que fundamenta toda a prática pedagógica e…

referencias para o trabalho,perspectivas e proposições. O projeto é justamente um instrumento teórico metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente,sistematizada,orgânica, cientifica e o essencial participativa. O Projeto Político Pedagógico se enquadra nesta perspectiva mais ampla e se embasa em princípios que vão além de um simples planejamento. São Princípios do Projeto Político-Pedagógico: participação, gestão…

Reflexão sobre o trabalho do Pedagogo no espaço educativo INTRODUÇÃO O pedagogo atua em várias áreas da prática educativa, ligadas à organização e aos processos de transmitir e assimilar saberes e ações. É um profissional que lida com inúmeras situações referentes a prática educativa em suas várias modalidades e manifestações. Atua junto aos professores, para o aprimoramento de seu desempenho em sala de aula, na análise e compreensão das

escolar. O estágio possibilitou que vivenciássemos o desenvolvimento da prática pedagógica durante o curso de formação, praticar os ensinamentos adquiridos durante a formação acadêmica, permitindo a conscientização de que a apenas a teoria não é suficiente para preparar o aluno para uma atuação profissional plena. Sendo assim, o estágio é a oportunidade para vivenciar a profissão escolhida e conciliar a teoria e a prática, por meio de intervenções, pesquisas, diagnósticos e indicação de…

PROJETO PARA ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO INTRODUÇÃO Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Educação Especial integra a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento educacional especializado. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a Educação Especial é a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do…

compreensão, contextualização e critica das ações o trabalho se especifica no sentido de fortalecer elos entre as ações e os sujeitos que se propõem a realiza-la. Mediar o compromisso com a reflexão teórico-prática, cujo interesse maior central esta na contextualização do processo de ensino e aprendizagem, Este estudo visa entender a escola como construtora da sociedade amparada principalmente no projeto político pedagógico. Segundo Oyafuso e Maia (1998, p. 65) o projeto pedagógico…

A educação como direito social e a inserção dos assistentes sociais em estabelecimentos educacionais 1 4 Ney Luiz Teixeira de Almeida ....................................................... O Serviço Social no Espaço Escolar 7 12 Projeto de Lei ................................................................................. Maria da Conceição Meireles Gouvêa ........................................... O Serviço Social e a Política Pública de Educação Políticas…

do projeto Com o Projeto Educando Com a Horta Escolar E a Gastronomia, parte-se do entendimento de que, por meio da promoção da ação escolar e de uma educação integral dos educandos, é possível gerar mudanças da comunidade no que se refere à cultura alimentar, à nutrição, à saúde e à qualidade de vida toda, sobretudo, tendo a horta escolar e a gastronomia como eixos geradores dessas dinâmicas. O estímulo a uma alimentação saudável e sustentável a ser desenvolvido por intermédio do…

NOME : TATIANE MAGALHÃES ALMEIDA ROTHSTEIN REDAÇÃO DE CONCLUSÃO DO CURSO CURSO: PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO A Constituição de 1988 deu início a um processo de debates e discussões sobre a gestão democrática nas escolas. Seu capítulo no artigo 206, incisos III e VI, estabeleceu como um dos princípios orientadores a gestão democrática dos sistemas de ensino público, a igualdade de condições de acesso à escola e a garantia de padrão de qualidade. Com a LDB (Lei de Diretrizes e