Projetos E Praticas De Ação Pedagogicas

GESTÃO DEMOCRÁTICA E IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA PRÁTICA QUE SE CONSTRÓI. Carla Borges de Almeida Dayse dos Santos Rocha Resumo: Este artigo pretende refletir como acontece o processo de implementação do Projeto Político Pedagógico e os diversos mecanismos de uma gestão democrática, no interior de duas escolas municipais da Cidade de Duque de Caixas. O movimento da gestão escolar democrática é uma prática, um tema, um discurso, que hoje, está…

INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE PEDAGOGIA CRISTINA PAIXÃO FERREIRA REIS MESSIANE CRISTINA DIAS DA GAMA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I BELÉM 2013 CRISTINA PAIXÃO FERREIRA REIS MESSIANE CRISTINA DIAS DA GAMA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Projeto de Estágio I apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I do curso de pedagogia da Faculdade Ipiranga, turma…

1. Pedagogia como teoria e prática da educação Pedagogia é o modo como se ensina, o modo como se ensina a matéria, o uso de técnicas de ensino. A pedagogia ocupa-se, de fato, dos processos educativos, métodos, maneiras de ensinar, bem mais globalizante. Ela é um campo de conhecimentos sobre a problemática educativa na sua totalidade e historicidade e, uma diretriz orientadora da ação educativa. O fenômeno educativo apresenta-se como expressão de interesses sociais em conflito na sociedade. A

profissional na área de educação, proporcionando melhoria no processo ensino aprendizagem. Para Pimenta e Lima (2004) o maior desafio das instituições formadoras consiste no intercâmbio, durante o processo formativo, entre o que se teoriza e o que se pratica cujo cerne é a pesquisa. O Estágio Supervisionado em Gestão e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental representa uma fase de extrema relevância para a formação do educador e é momento de interação com a realidade…

GERÊNCIA DE ENSINO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CIRCUITO VII FORMAÇÃO ACADÊMICA: articulando teoria e prática Macaúbas 2010 MARCO ROGÉRIO DE OLIVEIRA PEREIRA FORMAÇÃO ACADÊMICA: articulando teoria e prática Portfólio Acadêmico apresentado como o trabalho de conclusão do curso, de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distancia, pólo presencial da cidade de Macaúbas, para obtenção do

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR ALUNO................... PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Construção e Avaliação RAFARD/SP 2010 ALUNO..................... PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Construção e Avaliação Monografia apresentada a Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM, como exigência para a obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar, sob orientação do Prof. Ms. ....... RAFARD/SP 2010 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Construção e Avaliação 56 Páginas …

Qual o significado e a importância do projeto político-pedagógico para a escola? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às…

UFBA, porem três elementos se destacaram. O primeiro deles está colocado pelo formato do curso de formação de professores, onde trabalhamos disciplinas isoladas e desarticuladas de um planejamento conjunto do quadro de professores, em torno de um projeto político pedagógico comum. O segundo fator limitante decorre pelo enquadramento que formatação de disciplinas impõe quanto temos que desenvolver um conteúdo específico a ser trabalhado, dentro de um tempo determinado (semestral), com uma…

6º ao 9º | |Ação |Onde? |Data? |Recursos |Responsável | |Desenvolvimento de práticas pedagógicas nas disciplinas de Língua Portuguesa, | |Outubro 2012

Psicopedagogia Institucional ewanyblz@hotmail.com (61) 9870-9850 / (61) 3574-1529 Ewany Ferreira Silva Resumo A escola mantém uma relação dialética com a sociedade. Desvelar e explicitar as contradições subjacentes a essas práticas são alguns dos objetivos do trabalho do coordenador pedagógico. Essa posição afirma que professores, coordenadores e alunos são os responsáveis pelas transformações nos processos educativos. O Conselho de Classe torna-se um…