Projetos De Professor Coordenador

Pedagógica e a Formação Contínua de Professores Este capítulo tem a intencionalidade de abordar temas que abrangem a formação contínua de professores à luz da atuação do Coordenador Pedagógico em Escolas de Educação Básica. O capítulo compõe-se de três âmbitos: no primeiro abordaremos a gênese da formação continua dos professores; a seguir, a atuação do Coordenador Pedagógico nesse processo e, finalizamos com a elaboração de Projeto de Formação Contínua de Professores na Escola…

Sistema de Controle Acadêmico (SCA) Versão: Versão 2.0 Data: 19/05/2013 Identificador do documento: Nome do Projeto Histórico de revisões Versão (XX.YY) 1.0 1.1 2.0 Data (DD/MMM/YYYY) 13/03/13 20/03/13 19/05/13 Autor Erik Erik Erik Descrição Localização Correção Modificação Página 2 de 28 Nome do Projeto Índice ÍNDICE DE FIGURAS.......................................................................................................................... 4 ÍNDICE DE TABELAS .....

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL À ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO FACILITADOR DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. Maria Aparecida da Costa Nogueira1 Instituto Federal do Amazonas – IFAM Email: mariaaparecidacostanogueira@hotmail.com Profª. MSc. Andreina Sales Santos2 IFAM-Campus Manaus Distrito Industrial e-mail Andreina Santos andreinassantos@yahoo.com.br RESUMO Este artigo tem intuito discutir à atuação do coordenador pedagógico como agente facilitador do…

reflexão. O que é o Coordenador Pedagógico? Coordenador é professor? Professor de quem? Professor não é aquele que planeja, encaminha e ensina? Bom, nesta perspetiva, entre outras funções, o coordenador pedagógico é professor sim, professor do professor. Entendo que o coordenador pedagógico é professor porque tem “uma função formadora, uma articuladora e uma transformadora.” (Almeida, 2010). É formador pois programa as ações que viabilizam a formação do grupo de professores para…

COORDENADOR PEDAGÓGICO: LIMITES E DESAFIOS NO CONTEXTO ESCOLAR1 BASSO, Carlos Roberto 2 FROZZA, Elis Regina ANDRADE, Loreci Lemes Rodrigues SOETHE, Miriam DISARZ, Rubiani Teresinha SANGALLETTI, Sandra Tressi SILVA, João Carlos da (orientador) 3 Introdução Na escola atual o Coordenador Pedagógico é levado a assumir várias funções, muitas vezes relegando em segundo plano aquela atividade que poderíamos considerar como essencial. O presente artigo busca discutir a função central do…

SUMÁRIO Objetivos do Curso UNIDADE I O Coordenador Formador como um dos agentes de transformação • Uma experiência de formação continuada em serviço; • Ações/atitudes do coordenador desencadeadoras de um processo de mudança; UNIDADE II Educação continuada: Função essencial do coordenador pedagógico • O trabalho coletivo como espaço de formação; • Qual identidade do Professor Coordenador pedagógico? UNIDADE III…

A AUSÊNCIA DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES COORDENADORES PEDAGÓGICOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS PAULISTAS RESUMO: o presente artigo tem o propósito de expor que os Professores Coordenadores Pedagógicos (doravante PCPs) não precisam de formação pedagógica e isso prejudica a formação continuada de seus professores e consequentemente afeta nocivamente o ensino/aprendizagem

Minas Gerais – Campus Salinas MG 3. Subprojeto de Licenciatura em: Biologia 4. Número de bolsistas de iniciação à docência participantes do subprojeto: 16 5. Número de Supervisores participantes do subprojeto: 6. Número de Escolas 2 2 7. Coordenador de Área do Subprojeto: Nome: Fernando Barreto Rodrigues CPF: 055844066-51 Departamento/Curso/Unidade: Departamento de Desenvolvimento Educacional/Biologia/Salinas Endereço residencial: Avenida Maroto Ferreira, nº 86, ap. 202, Centro,…

viabilidade e exeqüibilidade do mesmo, dentro do escopo do curso, na disciplina Projeto Final de Curso I (Trabalho de Conclusão de Curso I), no prazo estabelecido pela Comissão de TCC. V. Cumprir o calendário divulgado pela Comissão de TCC para entrega dos elementos que compõem o TCC. VI. Elaborar os elementos que compõem o TCC, na forma de trabalho científico, de acordo com as normas técnicas da ABNT e as instruções do professor orientador. VII. Comparecer às sessões de orientação…

atribuições do coordenador pedagógico na educação básica? Meu trabalho está voltado para o acompanhamento do desempenho dos alunos, na formação continuada dos docentes, além de manter parceria entre pais, alunos, professores e direção. O papel do coordenador pedagógico na instituição escolar é dá o suporte que venha gerenciar, coordenar e supervisionar todas as atividades relacionadas com o processo de ensino à permanência do aluno com sucesso na escola. 2 Como o trabalho do…