Projetos De Poesia

Iniciais do Ensino Fundamental A FUNDAMENTAL PRÁTICA DA LEITURA E DA ESCRITA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia. Orientador: Prof. Cacoal 2013 ARAÚJO, Maria. A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL : a fundamental prática da leitura e da escrita . 2013. 37 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.…

visionário (interpretado por Robin Williams), que lhes apresenta uma forma de ver a poesia e a literatura, estimulando-os a ver o mundo de uma maneira melhor acreditando que dessa forma estimularia a criatividade e o interese pela diciplina afim de obter um melhor resultado. No entanto o poder,a imposição e o autoritarismo imposto pelos dirigentes com apoio dos pais, que não era diferente levou a destruição desse projeto ocasionando a perda de uma vida e a insatisfação do grupo de…

A realização da exposição sobre o Projeto construtivo brasileiro na arte na Pinacoteca do Estado de São Paulo permitirá sem dúvida o início de uma avaliação crítica mais profunda de um dos momentos mais interessantes de nossa história cultural. Há incontestavelmente algumas deficiências sérias na escolha das obras apresentadas, assim como no levantamento dos textos, que impedem uma apreciação correta da riqueza do panorama de criatividade oferecido pelo projeto construtivo brasileiro no…

Parnasianismo Na segunda metade do século XIX, em uma sociedade transformada pelas descobertas da ciência e pela revolução das máquinas, a razão toma o lugar dos sentimentos na produção literária. Na poesia, o impacto dessa mudança é profundo. Depois de se inspirarem por décadas nas emoções, os poetas passam a privilegiar a perfeição da forma. Essa tendência deu origem a uma nova estética, o Parnasianismo. O Parnasianismo surgiu na França em oposição às escolas literárias Realismo e…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA POESIA E PERFORMANCE: Estudo e Ação na Educação Infantil de Florianópolis DOUTORADO Rosetenair Feijó Scharf Florianópolis 2012 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA Rosetenair Feijó Scharf POESIA E PERFORMANCE: Estudo e Ação na Educação Infantil de Florianópolis Tese apresentada a Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação em

crianças e nos adolescentes, em suas capacidades de aprender e conhecer. As professoras Renata dos Santos Melro, Maria Inês Barreto Neto, Adriana Santos da Mata e Lilian Cristina de Azevedo Teixeira Aguiar, de Niterói/RJ, desenvolveram o projeto “Arte Naif”, com as crianças de 3 a 5 anos da educação infantil. Inicialmente, as professoras estudaram o tema buscando compreender o que é Arte Naif, analisando obras de pintores e realizando leituras sobre aspectos conceituais…

Portugal histórico, bem ao gosto do vigente nacionalismo romântico. A Poesia Partindo de poemas político- ideológicos comprometidos com o liberalismo e de obras ainda marcadas pela tradição clássica, como Camões (1825) e D. Branca (1826), o poeta só atingiu a maturidade romântica no gênero lírico quando contava com aproximadamente 50 anos. Depois de dois casamentos, Almeida Garrett, vivendo uma nova e profunda paixão, retomou a poesia lírica e criou, antão, suas melhores obras…

“Pequenos poetas, grandes escritores!” JUSTIFICATIVA: O trabalho com poesias possibilita o contato do aluno com diferentes textos do gênero e seus diferentes autores. A leitura ou declamação de poesias favorece o aflorar de emoções e sentimentos, a reflexão sobre a própria vivência, a interpretação da realidade através de uma óptica privilegiada e a solução de conflitos. As poesias oferecem momentos de grande emoção, descontração, descoberta e prazer.Os textos rimados e declamados

Projeto de Leitura Teatro: Um tesouro a ser descoberto JUSTIFICATIVA: A leitura é um instrumento valioso para a apropriação de conhecimentos relativos ao mundo exterior e contribui para o desenvolvimento de um pensamento crítico e reflexivo. Assim é obrigação da escola desenvolver o gosto e o prazer pela leitura, tornando os estudantes capazes de compreender diferentes gêneros textuais que circulam na sociedade de modo a formar leitores autônomos, contribuindo para a…

Projeto I Sarau Cultural BBS GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO 1ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO E.E.DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “PROF. BOLÍVAR BORDALLO DA SILVA” SARAU CULTURAL “Resgatando a nossa história” ANO: 2011 DIRETORA: Profª. Raimunda Hortência Alcântara Rangel COORDENADORA PEDAGÓGICA Profª Edilene Nazário dos Santos PROPONENTES: Profª: ADRIANA DO NASCIMENTO GAMA SILVA Profº: ANTÔNIO CARLOS DE SANTANA Profª: CELIA RAIMUNDA