Projetos De Pesquisa Sobre Contos De Fadas

psicossocial da mesma. A relevância da pesquisa é para que o professor adquira uma compreensão sobre a criança e o mundo que a cerca além de trabalhar as relações interpessoais visando à melhoria da convivência em sala de aula. Temos por objetivo geral compreender qual importância de se contar histórias às crianças e de que maneira isso contribui para o desenvolvimento social e afetivo da mesma. Como objetivos específicos, utilizaremos material teórico sobre o desenvolvimento…

ISEPE SUZANA MARIA ORTIZ DOS SANTOS OS CONTOS DE FADAS E O PROCESSO DE INDIVIDUAÇÃO DAS CRIANÇAS Rio de Janeiro 2011 SUZANA MARIA ORTIZ DOS SANTOS OS CONTOS DE FADAS E O PROCESSO DE INDIVIDUAÇÃO DAS CRIANÇAS Orientação para Monografia de conclusão de curso a ser apresentada requisito ao ISEPE como parcial à obtenção do título de Especialista em Arteterapia Orientadora: Profa. Ms. Marcia Santos Lima de Vasconcellos Rio de Janeiro 2011 i À…

importante e oferece uma gama variada de gêneros que podem ser utilizados em diferentes técnicas e abordagens. Essa pesquisa, de natureza bibliográfica, tem como objetivo maior tratar sobre a alfabetização e letramento tendo como ferramentas de apoio a utilização de textos diversificados. Assim, busca-se respaldo desde os contos de fada, passando pelas histórias em quadrinhos, contos, trava línguas, poesias e outros, visando demonstrar que o importante é adequar o material oferecido à…

SALGADO DE OLIVEIRA CLAUDIA CRISTIANE FELISARDO GONÇALVES A IMPORTÂNCIA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE – MS MAIO DE 2005 CLAUDIA CRISTIANE FELISARDO GONÇALVES DANIELA ENSINAS A IMPORTÂNCIA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada á Universidade Salgado de Oliveira, sob…

Universidade de Franca RESUMO Queremos mostrar nesta pesquisa, o quanto à prática de contar historia vem crescendo nos dias de hoje e como é importante resgata-la, já que a televisão, o computador com suas redes sociais, o vídeo game, etc., tomaram o lugar do contador. O conto encanta e este encanto encontra-se em nos fazer rir e chorar, imaginar e construir a nossa própria história com base em nossos referenciais. Como os contos de literatura oral geralmente são curtos, o…

PSICOLOGIA CLÍNICA Dissertação de Mestrado RESPOSTAS AO TESTE CONTOS DE FADAS EM CRIANÇAS COM E SEM VIVÊNCIA DE ABUSO SEXUAL Maria Luiza Leal Pacheco Orientadora: Profª. Drª. Blanca Susana Guevara Werlang Porto Alegre, março 2011 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA MESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA RESPOSTAS AO TESTE CONTOS DE FADAS EM CRIANÇAS COM E SEM VIVÊNCIA DE ABUSO SEXUAL…

ESCOLA LER E CRESCER PERIODO: 02/02 a 24/04 DE 2015 DURAÇÃO: 3 meses DISCIPLINAS: Interdisciplinar PROJETO: Quem conta, faz um conto PÚBLICO A SER ENVOLVIDO: Educandos da Educação Infantil de 2 a 5 anos e 1º ano do ensino fundamental I. INTRODUCÃO “Um livro infantil, para o quarto de uma criança, é um objeto tão importante e mais indispensável do que o berço”. (Friedrich Bertuch) A leitura tem um papel fundamental no desenvolvimento da capacidade de produzir…

O conto de fadas "Os três porquinhos" representa claramente o que a criança precisa saber a respeito da questão do planejamento de vida, da visão de objetivos e da busca pela realização dos projetos idealizados, aliado a um trabalho árduo para obtermos resultados satisfatórios, mesmo quando o inimigo está as portas. Percebe-se que em meio as provações que os porquinho enfrentaram, mesmo com a presença do adversário, não houve timidez e eles continuaram sem exitar. As casas construídas pelos

Trierveiler do Nascimento RESUMO Neste trabalho desenvolvemos uma pesquisa que trata sobre a contação de histórias como um instrumento para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil e incentivar sua formação leitora na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, tendo como meio para realização da mesma uma pesquisa bibliográfica. Iniciamos com o breve histórico, resgatando a origem dos contos e alguns dos principais percussores da Literatura Infantil,…

rotina de cada dia da semana. Entretanto, no acolhimento diário o professor faz a oração, chamada e leitura pelo professor (a) ou pelo aluno (a). Logo após o acolhimento, o educador (a) segue o planejamento proposto do dia com: estudos de texto, pesquisas, atividades no livro didático e no caderno ou xerografado, roda de conversa e etc. No intervalo, primeiramente os educando pega a merenda e em seguida são disponibilizados materiais de jogos para que os mesmos se interajam um com os…