RELAT RIO FINAL DE EST GIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV

seguir versa sobre o estágio do Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade São Judas Tadeu em Gestão Escolar, desenvolvido na Instituição de ensino Colégio Arte do Saber, realizado durante o segundo semestre de 2010, para fins de conclusão de curso. A disciplina de Estágio Supervisionado é de suma importância para os futuros docentes, pois através dela temos contato com a prática escolar fazendo uma ponte entre a teoria e a prática, aplicando o que foi apreendido e observando novas atuações, selecionando os atos bons e ruins, e se possível trocando novas aprendizagens. Este estágio teve como objetivo enriquecer o conhecimento, considerando a construção dos conhecimentos teóricos durante o curso. As leituras, as pesquisas e as atividades realizadas durante a caminhada na graduação me permitiram compreender alguns aspectos da gestão escolar. O estágio me possibilitou conhecer a rotina escolar para que, futuramente, possa desempenhar meu papel com total competência para alcançar os objetivos gerais da gestão no exercício da educação. Partindo do princípio de que dirigir uma instituição de ensino orientada para resultados é focar com inteligência, estratégia e ação, desenvolvi meu estágio com as principais atividades baseadas na observação do espaço escolar; sua organização; relacionamento entre professores, alunos, gestores e funcionários; nas atividades desenvolvidas na escola e suas metodologias; na disciplina e participação dos componentes da comunidade…

INTRODUÇÃO Ao se discutir sobre de que forma os alunos aprendem os conteúdos escolares e, portanto, como é que a escola ensina o que ela deseja que os alunos aprendam, deve-se considerar o fato de que atualmente se sabe de coisas que antes não se tinha conhecimento, sobre a educação e os processos de ensino e aprendizagem. A escola de ontem acreditava que boa parte das aprendizagens acontecia pela memória, porém nos dias de hoje se sabe que uma parte pequena do aprendizado é pela…

IMPORTÂNCIA DO GESTOR ESCOLAR E SEU COMPROMISSO SOCIAL: PROBLEMA: Frequentemente no Brasil os gestores escolares apresentam um perfil estritamente administrativo. Esse gestor não esta comprometido com uma educação que forme e prepare o aluno para a vida buscando apoiar e incentivar projetos inovadores a exemplo dos projetos interdisciplinares que, além de ensinar os conteúdos curriculares são espaço de múltiplas aprendizagens significativas. No entanto as principais decisões…

FACULDADE ATUAL JACIARA CORDEIRO CASTRO DA ROCHA GESTÃO PARTICIPATIVA: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR DA ESCOLA INFANTIL RECANTO DA AMIZADE: Refletindo ação necessária e possível MACAPÁ 2013 FACULDADE ATUAL JACIARA CORDEIRO CASTRO DA ROCHA GESTÃO PARTICIPATIVA: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR DA ESCOLA INFANTIL RECANTO DA AMIZADE: Refletindo ação necessária e possível Pré-projeto de pesquisa apresentado por acadêmica do Curso de pedagogia da Faculdade Atual, como…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL SUELY MASCARENHAS ESTEVES A “FORMAÇÃO CONTINUADA” DOS GESTORES ESCOLARES PARTICIPANTES DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO COMUNITÁRIA PARA EDUCADORES DO PROGRAMA ESCOLA ABERTA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO COMUNITÁRIA PARA EDUCADORES DO PROGRAMA ESCOLA ABERTA CAMPO GRANDE – MS ABRIL/2010 2 SUELY MASCARENHAS ESTEVES A “FORMAÇÃO CONTINUADA” DOS GESTORES ESCOLARES…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA Belém 2014 Fabio Pinheiro de Arruda Taynara Souza de Aquino GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA. Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial avaliativo da Disciplina TCC I ao Curso de Pedagogia, da Universidade do Estado do Pará. Orientadora: Profª Ma. Jacirene Vasconcelos…

INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico da escola (P.P.P) deve ser compreendido como um processo coletivo envolvendo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar, com a finalidade de apontar o caminho, a direção, que deve-se percorrer para realização de sua função educativa, da melhor maneira possível. O projeto deve partir de um planejamento coletivo visando atingir os objetivos estabelecidos pela escola. O P.P.P foi introduzido em processo democrático a partir da…

1. Introdução A gestão democrática é de suma importância para o desenvolvimento da rede pública de ensino tendo papel decisivo na vida das comunidades e no processo de emancipação dos cidadãos, pois como afirma Bordignon; Gracindo (2000), a gestão democrática da educação “[...] trabalha visualizando o presente e o futuro, identificando as forças, valores, surpresas e incertezas e a ação dos atores sociais e suas relações com o ambiente, como sujeitos da construção da história humana…

FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDNELMA SOCORRO TRINDADE QUEIROZ FÁTIMA DE JESUS MOREIRA DA PAIXÃO ROSEANE ASSUNÇÃO DOS SANTOS NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA Belém/PA 2013 EDNELMA SOCORRO TRINDADE QUEIROZ FÁTIMA DE JESUS MOREIRA DA PAIXÃO ROSEANE ASSUNÇÃO DOS SANTOS NASCIMENTO A…

Graduação APRESENTAÇÃO PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM REESTRUTURANDO O pROjETO DE iNvESTigAçãO dados sobre a dinâmica da gestão escolar e do gestor da escola Construindo o relatório da investigação REFERÊNCIAS Respostas das atividades de autoavaliação SUMÁRIO RÁPIDO Prática e Investigação Educativa V 5 6 56 78 74 24 10 Prática e Investigação Educativa V Roselange Barbara Zenere Baretta Joaçaba 2012 É proibida a reprodução desta obra, no…