Projetos De Pesquisa Para A Eja

1 A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Maria de Nazaré Silva Lobato* Pamela Cristiny Jardim da Silva* Rodrigo Santo de Queiroz* Luciani de Cassia Lima de Oliveira** RESUMO O presente artigo apresenta a Educação de Jovens e Adultos (EJA), como espaço de reconstrução de saberes, situado no âmbito da educação como espaço privilegiado de retomada da escolaridade. Tendo como objetivo analisar a relação professor e aluno…

surgimento da educação de jovens e adultos no brasil e seus aspectos ,destacando Pernambuco que nesta modalidade de ensino sobressaiu e avançou com o nosso querido Paulo Freire e seus métodos de ensino que alcaçou um destaque mundial com seus livros e pesquisa. No Brasil desde o império colônia se ensinava os adultos mas com o intuito apenas religioso, a educação sofreu muitas derrotas, sendo deixada de lado pelo governo durante certo período, mas com a Ascenção da caravana de…

instituição da Portaria Nº 2.080/2005-MEC, de junho de 2005, que deu materialidade ao tema. Esse dispositivo determinava que todas as instituições federais de EPT oferecessem, a partir de 2006, cursos técnicos integrados ao ensino médio na modalidade EJA, estipulando, inclusive, um percentual mínimo de vagas que deveriam ser destinadas à nova oferta. Entretanto, legalmente, uma portaria não pode ferir um decreto, que tem maior hierarquia, e havia o Decreto Nº 5.224/2004, que dispõe sobre…

UNIÃO SUPERIOR DO ESTADO DO PARANÁ - UESPAR SUELI GOMES SALINO DE CARVALHO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA PALOTINA – PR 2014 INTRODUÇÃO O presente estudo tem como objetivo abordar os assuntos sobre a educação e jovens adultos (EJA), traçar o percurso histórico, desde os primórdios até os dias atuais. Falando também das leis que regem essa educação, se orientando pela LDB e as Bases da Educação Nacional para Jovens e Adultos. Diante de esses dois…

PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado I, como requisito parcial para a obtenção de título de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Pernambuco – UPE. Orientador: Prof. Diego Pires Rocha. SURUBIM – PE 2014.2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 DIÁRIO DE CAMPO 04 3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA EJA 06 4 OBSERVAÇÃO DE AULAS 08 5 ENTREVISTAS 09 6 REGÊNCIA DE UALA 10 7 ANÁLISE DE PESQUISA DE CAMPO

E.E Nª SRA. DE MONTSERRAT – BAEPENDI – MG Projeto de Língua Portuguesa BIOGRAFIA – UMA HISTÓRIA DE VIDA JUSTIFICATIVA: Não se formam leitores sem que os alunos tenham contato íntimo com os textos. Por isso, é preciso colocar os jovens em contato com diferentes modalidades textuais e estimular também a escrita de textos diferenciados, claros e criativos. Como os textos estão em toda a parte no nosso universo cultural, a biografia é um gênero que desperta curiosidade nos alunos e

1. INTRODUÇÃO Por meio deste relatório de Estágio na EJA (Educação de Jovens e Adultos). Tivemos a oportunidade de avaliar e observar esta modalidade de ensino. Podendo verificar os problemas dos educadores e alunos, principalmente a superação de cada aluno para conseguir chegar até a conclusão do curso. E os desafios encontrados pelos educadores para conseguirem ter um aproveitamento melhor de cada aluno.Apresentaremos também atividades…

enfoque dado a esse tema é relacionado em sua grande maioria na análise das políticas públicas, no campo da educação estética da classe trabalhadora, como pontua Rosas (2004) não é um tema de investida relevância no campo de pesquisa trabalho e educação, raros são as pesquisas que incorporam a temática a esse binômio como um elemento central de problematização da história cultural do trabalhador, quando esta temática aparece nos estudos, é apenas perifericamente. Neste artigo destaca-se…

EJA Apresentação do Projeto Leitura Compartilhada 1- Justificativa Possibilitar para que todos os alunos possam ouvir e apreciar um texto e se tornem leitores competentes, promovendo a aprendizagem em várias situações sociais do cotidiano. 2- Sugestões de Leitura * Jornais; * Bula de Remédio; * Informações; * Histórias em Quadrinho; * Cartas; * Convites; * Propaganda; * Poesia; * Dicionário; * Calendário; * Mapas; * Revistas;

qual o indivíduo aprende a partir das experiências. Todas as alternativas estão corretas Nas organizações que integram o terceiro setor, o pedagogo se tornou um dos sujeitos que compõe as equipes multidisciplinares que pensam e implementam os projetos destinados a incentivar os indivíduos das comunidades em que as ONGs estão inseridas. As funções assumidas pelo pedagogo nas Ongs se tornaram possíveis porque: a sociedade contemporânea vislumbra no pedagogo o profissional que, em um…