Projetos De Pesquisa Leitura

pp. 111-134 © 2011, CIEd - Universidade do Minho A escolarização e as práticas sociais de leitura e escrita: a análise dos educandos adultos da Escola Básica Maria da Conceição R. Fonseca Universidade Estadual de Campinas, Brasil Fernanda M. Simões Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil Resumo Este artigo traz reflexões desencadeadas a partir de uma investigação, realizada no Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos da Universidade Federal de Minas Gerais…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PROJETO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I 2014 PROJETO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Projeto elaborado para fins de avaliação na disciplina de Estágio Supervisionado I do departamento de educação, do curdo de Pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. 2014 SUMÁRIO Tema.........................................................

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA VANESSA GOMES DE SOUSA PROJETO DE PESQUISA: A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MATERNAL II OEIRAS – PI 2014 VANESSA GOMES DE SOUSA A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MATERNAL II Pré-projeto de pesquisa apresentado à disciplina trabalho de conclusão de curso TCC - I da universidade estadual do Piauí – UESPI, como…

Validação de Teologia – Turma Especial Resumo Indicativo Trabalho Científico Teorias e Aplicações Edson Lopes Trabalho apresentado em cumprimento às exigências parciais da disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica ministrada pelo professor Dr. Edson Lopes para a obtenção de título de bacharel em Teologia. Universidade Presbiteriana Mackenzie São Paulo, Maio de 2013 Resumo Indicativo No primeiro capítulo o autor…

Resenha apresentada a Disciplina de Leitura e Produção Textual da Universidade Estadual do Maranhão, Programa Darcy Ribeiro, ministrada pelo professor Marco Aurélio, como requisito para obtenção parcial da segunda nota do primeiro módulo. São Mateus do Maranhão – MA 2010 SILVA, Ezequiel Theodoro da, 1948 – O ato de Ler: fundamentos psicológicos para uma nova pedagogia da leitura. 10. Ed. – São Paulo: Cortez, 2005. Ezequiel

TEXTO 5 3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO 5 3.2 EXEMPLO DE FIGURA 5 3.3 EXEMPLO DE QUADRO 6 3.4 EXEMPLO DE TABELA 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do anexo 12 INTRODUÇÃO A pesquisa foi realizada em uma escola de educação infantil e fundamental da rede municipal de Jaú, com o intuito de saber quais recursos tecnológicos que a mesma dispõe. A tecnologia

CARLOS HENRIQUE VIEIRA MARTINS A INTERNET E A LEITURA NO ENSINO MÉDIO CARLOS HENRIQUE VIEIRA MARTINS A INTERNET E A LEITURA NO ENSINO MÉDIO Projeto de Pesquisa apresentado ao professor Dr. Waltercides Silva Junior, como parte dos requisitos para a obtenção da aprovação no primeiro bimestre de 2013 na disciplina Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO “Os verdadeiros analfabetos

Na aula 4 foi abordado o reconhecimento da leitura com o fato principal para o desenvolvimento da sabedoria, do conhecimento comparando técnicas de estudo diferenciando resenha do resumo. Muitos jovens estão afastados da leitura, por falto de hábito ou por não gostarem mesmo, ou por não ter tempo dizem eles. Segundo Albert Einstein “A leitura após certa idade distrai excessivamente o espírito humano das suas reflexões criadoras. Todo o homem que lê demais e usa o cérebro de menos adquire…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS NOME DO ALUNO TÍTULO DA PESQUISA: SUBTÍTULO (SE HOUVER) CRATO – CE 2013 NOME DO ALUNO TÍTULO DA PESQUISA: SUBTÍTULO (SE HOUVER) Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú, a disciplina de Monografia I, como requisito parcial para aprovação da mesma. Orientadora: Prof.ª Verônica Nogueira do

Carla Suzana Macário Rocha Salles África: riqueza histórica e cultural de um continente desconhecido Conceição do Coité, 2011 PROJETO/TEMA: África: riqueza histórica e cultural de um continente desconhecido PROFESSOR(ES) RESPONSÁVEIS: Carla Suzana Macário Rocha Salles TURMAS/DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: 1ª, 2ª e 3ª série do Ensino Médio/Geografia, História e Sociologia. PREVISÃO DE DURAÇÃO: Durante o ano letivo CARACTERIZAÇÃO