Projeto 2013 introdução de aulas experimentais de física

INTRODUÇÃO DE AULAS EXPERIMENTAIS DE FÍSICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ INTRODUÇÃO DE AULAS EXPERIMENTAIS DE FÍSICA PARNAIBA – PI MARÇO DE 2013 ANA LUIZA BILIO DE SOUSA INTRODUÇÃO DE AULAS EXPERIMENTAIS DE FÍSICA Projeto de ensino apresentado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI, como requisito parcial para aprovação da disciplina de Pratica Profissional II. PARNAIBA – PI MARÇO DE 2013 Conteúdo 1. TEMA 5 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA 5 3. IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA 5 4. JUSTIFICATIVA 5 5. OBJETIVO 6 5.1. Objetivo Geral 6 5.2. Objetivos Específicos 6 6. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 6 7. RESULTADOS ESPERADOS 7 8. PUBLICO ALVO 7 9. PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS 7 10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 8 1. TEMA Introdução de aulas experimentais de Física. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA O projeto visa a busca da melhoria da qualidade do ensino a partir do desenvolvimento e acompanhamento de atividades didáticas que articulam a unidade teoria-prática pelo licenciando nas turmas de 1º ao 3º ano do ensino médio. 3. IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA Atualmente as correntes pedagógicas mais recentes centram-se no paradigma construtivista como referencial teórico. Em qualquer projeto político pedagógico das escolas de educação básica é comum encontrar a concepção construtivista como norteadora das referidas propostas. Contudo, sua concretização em sala de aula tem…

RELATO DE ATIVIDADE REALIZADA NO PROJETO PIBID: AULAS EXPERIMENTAIS NO LABORATÓRIO DE FÍSICA Aline Gabriela dos Santos Souza1, Camyla Martins Trindade2 1IFPA- Campus Bragança / VI Semestre -Licenciatura Plena em Física/alinenekatronyc@hotmail.com 21IFPA- Campus Bragança / VI Semestre- Licenciatura Plena em Física/gabyfisicaifpa@yahoo.com.br Resumo: O presente trabalho relata as atividades e experiências vividas como bolsistas do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à…

CONTEXTUALIZAÇÃO DA SITUAÇÃO DE ENSINO  Professor Victor de Oliveira é graduado em Física Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e aluno do curso de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), e atua há dois anos na área de Ensino de Física;  A atividade didática apresentada nesta reflexão, foi desenvolvida na disciplina de Física em uma turma de ensino médio da escola FACCENTRO, uma instituição…

RELATO DAS EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDAS COM MINHA ATUAÇÃO NO PIBID DE FÍSICA DA UESB: A EXPERIMENTAÇÃO INCLUSA NA MICRORREDE DE ENSINO APRENDIZAGEM – FORMAÇÃO POR MEIO DE MATERIAIS ALTERNATIVOS Isac de Andrade Santos1 Luizdarcy de Matos Castro2 Resumo O presente artigo tem por objetivo relatar as experiências que obtive como acadêmico do curso de Licenciatura em Física da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB e bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à…

Introdução Analisando a literatura educacional sobre as propostas de mudança nas escolas, notamos, claramente, que elas são diversificadas, dão ênfase a aspectos distintos e a elementos do processo de ensino e aprendizagem, como professores, recursos, materiais didáticos e estratégias de ensino (Carvalho; Gil-Pérez, 1995; Aquino; Mussi, 2001; Serrão, 2006). Porém, encontramos em comum, nas propostas de melhoria da Educação Brasileira, o fato de que elas abordam a formação inicial e…

MATERIAIS DE BAIXO CUSTO E DESCARTÁVEIS NO AUXÍLIO AO APRENDIZADO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO FORTALEZA-CEARÁ 2009 Resumo. Pretende-se mostrar a atual problemática enfrentada para se formar professores de Física e apontar sugestões de alternativas para tentar reverter esse quadro. Uma das sugestões propõe o uso de materiais de baixo custo ou descartáveis em experimentos de Física para incentivar o aprendizado da disciplina. Para isso, convém que se façam…

motivação da Física Teórica relacionada com a sua Prática Experimental no cotidiano do aluno do Ensino Médio. Introdução O ensino de Física, para os alunos do Ensino Médio, tem como grande desafio demonstrar aos estudantes que situações reais do cotidiano podem relacionar-se com os princípios físicos estudados dentro das salas de aula. A grande maioria dos alunos apresenta dificuldades no aprendizado da matéria, pois demonstram uma certa barreira quanto à linguagem matemática…

EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO DE FÍSICA DESTINADOS AS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS Resumo O projeto tem como objetivo proporcionar o interesse dos alunos pelo estudo da Física e facilitar a compreensão dos fenômenos que acontecem no nosso cotidiano despertando neles o interesse pela descoberta científica. Através da apresentação de experimentos junto aos alunos do Ensino médio das Escolas Públicas, a proposta é dinamizar o processo de ensino-aprendizagem dentro da sala…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIAS DA NATUREZA ÁREA DE CONCENTRAÇÃO FÍSICA Aulas Experimentais de Física no Ensino Médio Alunos : Adriano Pelusio Melgaço Lorena Matos dos Santos Ribeiro Orientador: Prof. Ms. Ronaldo César de Oliveira Paula Salvador- 2007 Justificativa  As dificuldades e problemas que afetam o ensino de Física não são recentes e têm sido diagnosticados há muitos anos, levando diferentes grupos de…

CIRCO DA FÍSICA Maria Letícia Maciel Myrrha a [leticiamyrrha@yahoo.com.br] Gilmar de Abreu Cunhaa [gilmar@lginformatica.com.br] a Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais R ESUMO O “Circo da Física” é um dos projetos integrantes da estrutura curricular do Curso de Física da PUC Minas, executado em conjunto com o Departamento de Física e Química da PUC Minas. No projeto os alunos da disciplina “Prática de Ensino de Física”, planejam, desenvolvem e executam projetos…