Projeto Vivencial De Intervencão

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO VIVENCIAL DE INTERVENÇÃO GRANDES NAVEGANTES FEIRA DE SANTANA 2013 1 INTRODUÇÃO 03 2 JUSTIFICATIVA......................................................................................................04 3 REFERENCIAL TEÓRICO 05 4. PLANO DE AÇÃO.......................................................................................

Definir as pessoas envolvidas apresentando uma breve descrição da equipe pedagógica: quantas profissionais possui a equipe pedagógica, as tarefas cotidianas que realizam. • Definir o campo de intervenção e descrevê-lo. • Elaborar os objetivos do seu projeto vivencial de intervenção diante da problemática escolhida: ou seja, quais objetivos o grupo pretende alcançar diante da problemática levantada, • Conhecer as expectativas dos participantes (escola e grupo) e…

* Definir as pessoas envolvidas apresentando uma breve descrição da equipe pedagógica: quantas profissionais possui a equipe pedagógica, as tarefas cotidianas que realizam. * Definir o campo de intervenção e descrevê-lo. * Elaborar os objetivos do seu projeto vivencial de intervenção diante da problemática escolhida: ou seja, quais objetivos o grupo pretende alcançar diante da problemática levantada, * Conhecer as expectativas dos participantes (escola e grupo) e registrá-las.

Projeto Vivencial 2.1. A atuação do gestor escolar: dimensões política e pedagógica Discutiremos, neste texto, o trabalho do gestor ou diretor na escola, apontando as diversas dimensões que o constituem e, sobretudo, enfatizando o caráter pedagógico da gestão escolar. Com isso, queremos dizer que o diretor é primeiro um educador e que a gestão da escola é um espaço privilegiado de aprendizagem democrática. Para bem discutir a perspectiva aqui adotada – ou seja, a da gestão…

trabalho propõe-se a apresentar os resultados da intervenção na gestão de uma escola pública estadual, localizada na cidade de Altamira, com a finalidade de refletir sobre uma nova relação entre gestão, escola e democracia, como aprendizado político-pedagógico na forma de organização e participação interna e externa à escola. O foco central deste estudo é o processo de re-significação da gestão escolar a partir da vivência coletiva de re-elaboração do seu projeto político pedagógico,…

criança em uma situação de depoimento, buscando discutir o que se chama em psicanálise de verdade histórico – vivencial a partir do traumático do acontecimento e suas conseqüências psíquicas. Em um segundo ponto, interrogo sobre a certeza da prova e as formas de escuta e intervenção desde uma perspectiva ética do fazer do psicólogo. Palavras-chave: Depoimento sem dano; ética; práticas de intervenção. ABSTRACT Testimony without damage: Psychoanalysis practic or law practice The testimony…

Brasil Endereço para correspondência RESUMO Este artigo se predispôs a apontar a relevância dos jogos, dinâmicas e vivências, geralmente utilizados pela área de recursos humanos, como ferramentas adaptáveis ao campo da educação e úteis na intervenção psicopedagógica institucional. Além disso, foram abordados a importância do bom ambiente de trabalho e o papel do psicopedagogo institucional na gestão de conflitos. A realização do trabalho deu-se por meio de um levantamento…

O artigo apresenta a metodologia de intervenção psicossocial com unidades produtivas em um projeto de inclusão produtiva desenvolvido pela APRECIA em parceria com a SEDS-MG. Enfatizando o trabalho com a demanda bem como a inter-relação entre o processo grupal, a produção e a auto-organização dos grupos. Descrevendo os princípios, estratégias e instrumentos utilizados no processo de intervenção psicossocial. 1. Inclusão social como princípio fundamentado na dignidade do ser humano e no…

as pessoas envolvidas apresentando uma breve descrição da equipe pedagógica: quantas profissionais possui a equipe pedagógica, as tarefas cotidianas que realizam. • Definir o campo de intervenção e descrevê-lo. • Elaborar os objetivos do seu projeto vivencial de intervenção diante da problemática escolhida: ou seja, quais objetivos o grupo pretende alcançar diante da problemática levantada, • Conhecer as expectativas dos participantes (escola…

DE CAMPOS LEONARDO CANAL LUCAS MARQUADT LUCAS MARTINS SOUZA MAURÍCIO SANTOS CARNIELI A ACESSIBILIDADE COMO INSTRUMENTO DE INSERÇÃO SOCIAL NO CENTRO DE NOVA VENÉCIA Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Nova Venécia, como requisito parcial de avaliação da disciplina Projeto Integrador do Curso Técnico em Edificações integrado ao Ensino Médio. Orientadores: Prof. Amarildo Mendes Lemos e Tatiana Camello Xavier. NOVA VENÉCIA 2013…