Projeto Tic De Historia Para O Ensino Medio

INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) E SUAS RELAÇÕES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA Flávia Iria de Freitas1 flaviaisj@gmail.com Joel Antenor da Rocha Carvalho2 joelrocha1000@gmail.com Orientadora: Lucineide Osterne Alencar de Sousa lucineideosterne@yahoo.com.br RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no ensino da Geografia na Unidade Escolar Aprígio Pereira Bezerra, buscando conhecer as técnicas de…

UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Regiane Martins Ewerton Prof. Antônio de Jesus Costa Mendes Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 1131) Trabalho de Graduação 25/05/11 RESUMO No meio acadêmico, é senso comum falar sobre a inserção das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem, porém observamos que na prática escolar ainda existe pouca utilização destas na maioria das áreas de ensino. Partindo dessa…

educacional a partir da fala e da ação de profissionais e pessoas ligadas a práticas educativas na Escola Estadual “Senador Mário Motta”, no município de Cáceres-MT. O objetivo do estudo foi compreender se as estratégias de utilização educativa das TICs favorecem uma Pedagogia Democrática na escola. Essa perspectiva de educação encontra-se ancorada na antropologia freiriana, visto que os educandos são concebidos como sujeitos ativos e responsáveis pela construção da sua própria…

professores especializados. Portanto, como uma forma de solução é proposto um método de ensino-aprendizagem através da ferramenta App Inventor – Google, levando a escolas de ensino fundamental e médio, o conhecimento e uma introdução à programação com a finalidade de fazer com que esses alunos despertem o interesse pela área de TIC e futuramente ingressem em um curso voltado para a mesma. Palavras-chave: TIC. App Inventor. Ensino. Introdução No século XXI, a Internet vem…

GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA E HISTÓRIA JAYMIRA SOARES DA SILVA AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS A SERVIÇO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA DISCIPINA DE HISTÓRIA: A tecnologia como ferramenta educacional no ensino de história Monsenhor Tabosa 2011 JAYMIRA SOARES DA SILVA AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS A SERVIÇO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA DISCIPINA DE HISTÓRIA: A tecnologia como ferramenta educacional no ensino de história

– O PERFIL DOS PROFESSORES E ALUNOS NA EAD .............................................. 29 UNIDADE 4 - AS IMPOSIÇÕES POLÍTICAS SOBRE A EAD NO BRASIL...................................... 377 UNIDADE 5 – METODOLOGIA DA EAD APOIADA NAS TIC PARA O EFETIVO ENSINO/APRENDIZAGEM ................................................................................................................ 422 ANEXOS…

alunos olhassem a disciplina da Arte com outros olhos, passando a sentir prazer ao estuda-la, bem como entender que a Arte faz parte de suas vidas. O projeto foi realizado com alunos do 2º ano do Ensino Médio nas aulas de Arte da Escola SHIRLEI CERUTI, através de diferentes atividades propostas centrada nas transformações que vem ocorrendo no processo ensino aprendizagem associando a diversidade das mídias que estão inseridas no cotidiano de nossos alunos e que cada vez mais vem ocupando…

educação e tecnologia requer ainda muitas discussões por parte do sistema educacional, pois tais dificuldades merecem ser trabalhadas principalmente na formação inicial e continuada de professores, integrando as Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC´S nos currículos na intenção de desenvolver habilidades, conhecimentos e atitudes para a utilização delas no meio educacional, dando possibilidade a educadores e educandos o aprendizado necessário para enfrentar os desafios atuais,…

Gráfico 2. Preparação para uso das TICs na graduação Perfil da escola Com relação ao perfil da escola, a maioria das escolas (57%) funciona durante três turnos, e uma parcela significativa (38%) funciona por dois turnos (Gráfico 3). Gráfico 3. Distribuição dos turnos A média de alunos nas escolas entrevistadas é de 988 e a média de professores é de 47. Olhando separadamente os níveis de ensino (Gráfico 4), verifica-se que as escolas do Ensino Médio têm mais alunos (1.475) e professores

Está na ordem do dia a discussão a cerca da presença de computadores nas escolas e sobre a situação da Internet no Brasil. Todo mundo só fala na importância destas tecnologias e existem políticas públicas específicas para a introdução destas TIC, como carinhosamente chamamos as ditas Tecnologias da Informação e Comunicação. A conexão com a Internet virou a menina dos olhos de todos, professores, acadêmicos e políticos e até a Lei Geral das Telecomunicações de 1997 criou um fundo especial para