Projeto Socializaçao Infantil

leitor. - OBJETIVOS: Ler diversos contos reconhecendo as principais caracteristicas do gênero. Aguçar o interesse do educando para com os livros; Desenvolver a socialização do educando; Preservar a relação entre o aluno e a diversidade de livros literários. - METODOLOGIA: 1º Momento: A professora apresenta o projeto de intervenção – Contos ressaltando o propósito comunicativo (O que, para que e para quem?) Consigna: Bem crianças a pro trouxe hoje para vocês vários livros…

ETAPA AVALIATIVA: PROJETO DE TRABALHO 1 Projeto: Eu e minha Família 2 Público alvo: Maternal 1 com idades de 1 ano a 2 anos 3 | |Instituição: Escola Municipal de Educação Infantil Cinderela Endereço: Raposo Tavares Nº 205 4 Município: Sapiranga Estado: Rio Grande do| |Sul 5 Diretora da instituição: Aline Raquel Ellwanger Müller 6 Período de prática: De 16 de abril de 2012 a 27 de abril de 2012. 7 | |Caracterização da realidade: A Escola Municipal de Educação Infantil…

PROJETO DO DIA DA POESIA Data: 17 à 19/04/2012 Turno: Matutino e Vespertino Tempo: 40 minutos Turmas: Do Pré ao 9º ano 1 – Justificativa: O Projeto Dia Nacional do Livro Infantil é uma proposta educacional de incentivo à leitura e a escrita. O Projeto é fundamentado no princípio de que a histórias infantis associadas a diversas formas de arte (música, dança, teatro, desenho e pintura) e a atividades lúdicas (brincadeiras e jogos) estimulam o prazer de ler e escrever. As…

da Silva de Almeida Palavras chave: Formação, literatura, criança. EMENTA O trabalho a ser apresentado é a formação do educador na arte de narrar histórias. Com uma proposta apresentada às Coordenadoras da Educação Infantil na Prefeitura Municipal de campinas, montamos um projeto para estudar e refletir na formação do educador enquanto leitor e contador de histórias. Pois acreditamos que histórias não são feitas apenas de palavras, ela tem peso, cor, sabor, tem detalhes que não cabem…

............................07 Fundamentação teórica...................................................................................08 Caracterização da realidade da escola...........................................................11 Projeto.............................................................................................................14 Considerações finais.......................................................................................17 Referências…

Outubro/2014 Universidade Federal de Goiás Especialização Latu Sensu Interdisciplinar em Patrimônio, Direitos Culturais e Cidadania VALORIZANDO O PASSADO: RESGATE DE BRINCADEIRAS POPULARES Projeto Intervenção apresentado à orientadora acadêmica do curso de especialização latu sensu interdisciplinar em patrimônio, direitos culturais e cidadania Shirlene Alvares – UFG. CIDADE DE GOIÁS 2014 SUMÁRIO: Apresentação ...

INTRODUÇÃO 07 2. DESENVOLVIMENTO 08 2.1. Fundamentação Teórica Dirigida a Educação Infantil 08 2.2. Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 10 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 12 3.1. Histórico da Instituição 12 3.2. Estrutura Física da Instituição 12 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 13 3.4. Leitura da Realidade da Escola/Instituição 13 3.5. Relato

Projeto: Música e aprendizagem: uma experiência harmônica na sala de aula Música e aprendizagem: uma experiência harmônica na sala de aula Denise Badim Teixeira, coordenadora de Educação Infantil e Ensino Fundamental na rede pública municipal de Vitória da Conquista, Bahia, é formada em Pedagogia, com especialização em Psicopedagogia, e habilitada em Gestão Escolar. Completamente apaixonada por Educação, realiza-se na construção do conhecimento de seus alunos e na aplicação de projetos

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 1 PROJETO POLÍTICO- PEDAGÓGICO A proposta pedagógica da GENTE MIÚDA EDUCAÇÃO INFANTIL, leva em conta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, o disposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN e as Deliberações E/CME nº 03/2000, nº 06/2001 e nº 15/2007, todas do Conselho Municipal de Educação do Município do Rio de Janeiro. Reconhecendo a importância…

Sumário 1 IDENTIFICAÇÃO ............................................................... 3 2 INTRODUÇÃO ................................................................ 4 3 PERIODO DE EXECUÇÃO DO PROJETO.............................. 5 4 PUBLICO ALVO ............................................................... 5 5 JUSTIFICATIVA ................................................................ 6 6 OBJETIVOS GERAIS ..........................