Projeto Social Para Educação Infantil Em Parceria

apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Pedagogia. AGUDOS – SP 2012 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. Introdução………………………………………………………………………... Atividades desenvolvidas durante o estágio Supervisionados – Ensino infantil – 4º Semestre: 1 – Observação e…

apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Pedagogia. AGUDOS – SP 2012 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. Introdução………………………………………………………………………... Atividades desenvolvidas durante o estágio Supervisionados – Ensino infantil – 4º Semestre: 1 – Observação e…

FAZER PELA EDUCAÇÃO 1 Realização Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social Rua Francisco Leitão, 469 – 14º andar – Conj. 1407 05414-020 – São Paulo – SP Tel./Fax: (11) 3068-8539 e-mail: ethos@ethos.org.br http://www.ethos.org.br Agradecimentos Às instituições participantes do Grupo temático sobre Educação Aguilla Comunicação, Bahema Alimentos e Participações, Banco Itaú, C&A Modas, Colégio Magister, Credicard, Escola N. Sra. das Graças, Fundação BankBoston, Imagens e…

DÚVIDAS MAIS FREQUENTES SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL Janeiro de 2013 Ministério da Educação Apresentação Prezado(a) senhor(a), Esta publicação tem como principal objetivo esclarecer algumas questões relativas à educação infantil. A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é um direito humano e social de todas as crianças até seis anos de idade, sem distinção alguma decorrente de origem geográfica, caracteres do fenótipo (cor da pele, traços de rosto e cabelo),…

desenvolvido por uma escola de educação infantil que incorpora princípios de promoção da saúde em sua prática pedagógica, investigando seis sujeitos que vivenciaram o processo. A aproximação da realidade deu-se por meio de entrevista semi-estruturada e observação, emergindo categorias empíricas dos discursos, revelando: 1. o cuidado como elemento promotor de saúde; 2. formação de hábitos higiênicos com base na educação; 3. promoção da saúde por meio da pedagogia de projetos, e 4.…

REINCIDÊNCIA DO TRABALHO INFANTIL PARA BENEFICIÁRIOS DE PROGRAMAS DE TRANSFERÊNCIA DE RENDA E AÇÕES DE ENFRENTAMENTO NO MUNICÍPIO DE RECIFE – PE Alexandra Bezerra dos Santos1 Marxismo, educação e luta de classes: desafios históricos e urgências contemporâneas. Resumo: Tomando como ponto de partida as experiências vivenciadas no estágio curricular em Serviço Social na Secretaria de Desenvolvimento Social e Direitos Humanos do município do Recife-PE, considerou-se importante realizar oficinas de

Fabio Hansen Diretor Coordenação-Geral de Formalização de Parcerias Carlos Nunes Pereira 2 Apresentação Resguardando-se os princípios constitucionais da Administração Pública, este documento atualiza as diretrizes do Programa Segundo Tempo para o ano de 2011 no âmbito da ação “Funcionamento de Núcleos de Esporte Educacional – Projeto Padrão”. Também dá publicidade às orientações e procedimentos necessários à elaboração dos projetos, conforme legislação vigente, buscando, assim,…

8 3.2 Eco- Eficiência 9 3.3 Socioambiental 10 3.4 Sustentabilidade no Centro do Negócio 11 3.5 Colaborando com a Amazônia 11 3.6 Informações Financeiras 12 4. INICIATIVAS SOCIOAMBIENTAIS DA UNILEVER 13 4.1 Meio Ambiente 13 5. PROJETOS SOCIAIS 14 5.1 Educação Alimentar 14 5.2 Infância Protegida..............................................................................................15 5.3 Estação de Reciclagem Pão de Açúcar 16 5.4 Programa Esporte Cidadão Unilever 16…

INTRODUÇÃO A discussão sobre gestão social não é nova e remonta à década de 20 do século passado, quando o próprio Henry Ford já discutia a participação das empresas com medidas de inclusão, por meio da geração de emprego. A partir da década de 90 esta idéia consolidouse com o início da chamada “globalização da economia”. A preocupação com o alto índice de exclusão, desemprego e, sobretudo, com o aumento considerável da miséria no Brasil, a responsabilidade social surge como uma…

HISTÓRICOS E CULTURAIS DO TRABALHO INFANTIL NO BRASIL Antonio de Oliveira Lima 1 1. Introdução O trabalho infantil é um problema social que afeta milhões de crianças e adolescentes 2 no Brasil e no mundo. De acordo com os dados divulgados pela OIT , ainda existem cerca de 215 milhões de crianças e adolescentes exploradas no trabalho precoce no mundo, sendo que mais da metade desses trabalhadores infantis estão nas chamadas ‘piores formas de trabalho 3 infantil’ . No…