Projeto Social Escolares

NOME : TATIANE MAGALHÃES ALMEIDA ROTHSTEIN REDAÇÃO DE CONCLUSÃO DO CURSO CURSO: PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO A Constituição de 1988 deu início a um processo de debates e discussões sobre a gestão democrática nas escolas. Seu capítulo no artigo 206, incisos III e VI, estabeleceu como um dos princípios orientadores a gestão democrática dos sistemas de ensino público, a igualdade de condições de acesso à escola e a garantia de padrão de qualidade. Com a LDB (Lei de Diretrizes e

O presente trabalho tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto político-pedagógico, entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Xanxerê – SC 2012 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Xanxerê – SC 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Através deste trabalho busca-se demonstrar toda a eficiência e benefícios de um projeto político pedagógico, retratando como conduzir as atividades, de forma a planejar a maneira ideal ao estilo de cada comunidade escolar. O trabalho vai relatar

1 CLEBERSON PEREIRA ARRUDA GESTÃO ESCOLAR E O PARADIGMA MULTIDIMENSIONAL DA ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA - 2012 2 CLEBERSON PEREIRA ARRUDA GESTÃO ESCOLAR E O PARADIGMA MULTIDIMENSIONAL DA ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Mestrado em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob

Educação Infantil Art. 22. A Educação Infantil tem por objetivo o desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, afetivo, psicológico, intelectual, social, complementando a ação da família e da comunidade. § 1º As crianças provêm de diferentes e singulares contextos socioculturais, socioeconômicos e étnicos, por isso devem ter a oportunidade de ser acolhidas e respeitadas pela escola e pelos profissionais da educação, com base nos princípios da individualidade, igualdade,…

DENISI NEVES DE SOUZA INSPETOR ESCOLAR – REAL X IDEAL JUIZ DE FORA 2010 DENISI NEVES DE SOUZA INSPEÇÃO ESCOLAR – REAL X IDEAL Monografia apresentada as Faculdades Integradas de Jacarepaguá, como pré-requisito para obtenção do título de Pós Graduação em Inspeção Escolar. JUIZ DE FORA 2010

FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO ALUNO(S): ______________ TAGUATINGA JUNHO-2013 FORMAÇÃO DE GESTORES EDUCACIONAIS AO LONGO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Ao longo da historia muitos desafios afetos à gestão escolar, em face das novas demandas que a escola enfrenta, no contexto de uma sociedade que se democratiza e se transforma. Muitos destes desafios já se acham reconhecidos conceitualmente embora, em muitos casos, sejam trabalhados apenas…

decorrência das demandas sociais em nível mundial. Retoma os anos 50, quando se inicia um amplo esforço tanto dos governos quanto da sociedade, especialmente no Ocidente, para a afirmação da democracia, entendida como a implantação da liberdade e da igualdade das relações sociais. Segundo o autor, “O indicador do grau de igualdade e de liberdade em dada sociedade será o da participação dos cidadãos nas decisões que afetem a vida de cada pessoa e de cada nação.” A educação escolar…

............................................................. 11 3 INTRODUÇÃO A escola dentro do que está preconizado pelo Projeto Político Pedagógico, tem sua personalidade, sua socialização e sua cultura, e neste sentido mostra aos indivíduos os padrões comportamentais do grupo com o qual convive, e que devem ser considerados na construção desse projeto, que ditará os rumos dessa organização. Para compreendermos melhor a convivência e a individualidade dos membros da Escola…

Sistema de Ensino Presencial Conectado serviço social Evelyn Santos Batista projeto de intervenção: Bullying na Escola Salvador 2013 Evelyn Santos Batista projeto de intervenção: Bullying na Escola SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO...........................................................................................................3 2 JUSTIFICATIVA......................................................................