Projeto Social Cegos

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE O DEFICIENTE VISUAL: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Por: Michel Habib Monteiro Kyrillos Orientador Prof.a. Mary Sue Pereira Rio de Janeiro 2005 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE O DEFICIENTE VISUAL: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA…

desenvolvimento social deste grupo perante a sociedade e seu acesso a direitos, inerentes a todos os individuos. Citarei também alguns mitos que a partir do conhecimento adquirido sobre o assunto foram esclarecidos. LIBRAS : CONTEXTO E VIDA A lingua de sinais no Brasil, é eficaz e presente com algumas variações nas relações entre surdos em todo o país, porém a maioria da população ouvinte do país não a reconhece e não se adapta, as necessidades desse grupo que, sempre teve que se…

alguns anos, dando aula para o segundo ano do mesmo curso de Análise de Sistemas, deparo-me, em minha sala de aula, no primeiro dia letivo, com um aluno cego. Meu susto foi maior ainda do que com o candidato com visão subnormal, porque a minha disciplina fazia uso, muito intensivo, entre outras coisas, de modelos e diagramas e o aluno era cego. Não sabia o que fazer. Fui pesquisar e verifiquei que o que estava sendo feito pelo aluno era a utilização do bom senso, mesclado com o…

Cód: 4.1 1 – Identificação do projeto 1.1 - Título: Redução de Danos – Drogas 1.2 - Coordenadoria: região oeste 1.3 - Unidade: Penitenciária Estadual de Pacaembu 1.4 - Autores Alessandra Ferreira Barbosa Ramos (Monitora de Educação FUNAP) Mirella Carla Vendramin de Arruda (Monitora de Educação FUNAP) Débora Ribeiro de Lima (Assistente Social) Sônia Regina da Silva Santos (Assistente Social) Simone Butarelo (Psicóloga) 1.5 - Contato: Tel: (18) 3862-1821 e-mail: jvcppac@ig.com.br…

O filme As Cores das Flores que assistimos em sala de aula, foi produzido pela ONCE (Organização Nacional de Cegos da Espanha), sendo uma organização composta de vários ministérios, vela pelo cumprimento de seus fins sociais e na progressiva adequação as transformações sociais, políticas e econômicas. Possui 25 anos de atuação nessa área, e nesse período gerou mais de 80.000 postos de trabalho para pessoas com deficiência. Criou em 1998 o FOAL (Fundação ONCE para o Atendimento das Pessoas Cegas

A inclusão do deficiente visual na educação escolar Evelyn Nogueira Sanches - Acadêmica em Pedagogia - Universidade Nove de Julho - UNINOVE Tema O seguinte projeto fará a análise da real inclusão do deficiente visual na educação escolar, além do uso do Braille durante seu aprendizado. Além disso, o trabalho também ressalta o direito que todos, inclusive o deficiente visual, tem ao acesso à educação escolar. Apresentação A princípio existe a proposta de uma…

Educação Complementar Projeto SESI Cidadania Escola Municipal Coryntho da Fonseca Abril de 2013 Professora Cynthia Pessôa Pedagoga Daniela Garcia Abril 2013 - Cynthia Pessoa Turmas 2013011 e 2013012 (3º ano e 5º ano) Abril 2013 - Cynthia Pessoa O início... Começamos o ano em 9 de abril com uma apresentação pessoal (produção de texto) igual para ambos os grupos porém com uma proposta diferente: enquanto o 3º ano teve ajuda mútua para fazer a atividade, o 5º ano, sem…

humanas e sociais, se desvencilhando de paradigmas que engessam ou distorcem uma visão altruísta. Possibilitando maior racionalização e sistematização das ideias num contexto complexo e diversificado, num âmbito mais abrangente do relacionamento dos homens entre si e da cultura que os envolvem, estudando suas diversas formas de associação e de organização. Nos permite entender a sociedade em que estamos inseridos de uma maneira racional e questionadora, identificando as causas dos…

no desenho universal______ Conclusão BIBLIOGRAFIA ANEXO INTRODUÇÃO As condições de acessibilidade em ambientes físicos tais como escolas, teatros, universidades e demais logradouros públicos podem facilitar, em muito, para que a inclusão social ocorra. No meio escolar, nos deparamos com muitas escolas que ainda não estão adaptadas para receberem alunos com necessidades especiais, principalmente quando temos em foco estudantes com deficiência física. Infelizmente, as adaptações…

alunos são iguais e que as turmas são homogêneas. Analisando a história das pessoas com deficiência, vemos que, por muitos anos, elas perderam a sua identidade e passaram a ser designadas não pelo nome, mas pela deficiência de que são portadoras: o cego, o surdo, o down. Por isso, por muito tempo, não tiveram acesso à escola comum: ou ficavam em casa, ou eram atendidas em espaços segregados, convivendo apenas com colegas que também apresentassem algum tipo de deficiência.…