Projeto Sobre Violencia Para Eja

e em desenvolvimento caracterizase como inovador, embora precise avançar na perspectiva interdisciplinar. Palavras-chave: Curso de Pedagogia, Prática de Ensino, Pesquisa e Prática Pedagógica Introdução Presenciamos hoje uma grande discussão sobre a formação docente. Essa discussão se reflete na legislação regulamentadora dessa formação, bem como nos elementos que a instituem: espaços, carga horária e componentes curriculares. Nesse estudo tomaremos como referência a Prática de…

à educação diz respeito à atenção que deve ser dada à Educação de Jovens e Adultos. Seguindo inclusive a legislação, alguns entendem a EJA como processo compensatório, no qual, muitas vezes, se desqualifica seus frequentadores, alunos trabalhadores que trazem para o ambiente da escola a marca da destituição de direitos e luta pela vida. Não podemos considerar a EJA ignorando sua história e sua riqueza de experiências. A Educação de Jovens e Adultos, caracterizada na LDB 9.394/96 como uma…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................12…

originário da língua tupi e significa "no rio das capivaras", através da junção dos termos kapibara, y e PE. Nasce na Serra de Jacarará, no município de Poção-PE. -Foram apresentados quatro vídeos, fotografias, mapas, onde mostrei aos alunos do EJA, desde a nascente do Rio Capibaribe no município de poção-PE, até o encontro do Rio Capibaribe com o Rio Beberibe e o mar, na cidade do Recife, mostrei as mudanças ocorridas na paisagem, na vegetação e suas consequências, para o…

ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO 1. Identificação |Nome do cursista |ELAINE CRISTINA FERREIRA MARTINS | |Nome da Escola: Escola Prof. Eliseu Pereira de Melo Local: Palmares - PE | |Série: EJA Fundamental 2ª FASE Número de alunos: 20 | |Professores envolvidos: Elaine Cristina…

faladas por grupos étnicos com costumes e tradições próprios. As diferenças no tratamento dispensado pelos jesuítas aos povos nativos eram proporcionais à resistência que os mesmos ofereciam ao processo de escravização. 2 Um exemplo seria a violência praticada contra os índios Tremembé, no século XVII; todavia, a expedição militar que foi enviada para reprimi-los foi chamada de “atividade de pacificação” (LEONARDI, 1996). Na ótica dos padres jesuítas, o contato com colonos…

Projeto Diga Não as Drogas – Gosto mais de mim Edição 2012 ATIVIDADE COLABORATIVA DE APRENDIZAGEM 4 – DEFININDO A METODOLOGIA E EIXOS DE AÇÃO DO PROJETO DE PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS NA ESCOLA ESCOLA: CIEP 057 Dr. Nilo Peçanha Av. Rui Barbosa, s/n Lapa Campos dos Goytacazes, RJ CÓDIGO INEP: 33008299 PROFESSORES COLABORADORES: 1. Adilma Gomes Vicente Botelho 2. Amília Nagem Rotar Assed dos Santos 3. Andréa de Souza Licassali 4. Denise Vasconcelos de Azevedo…

ajustamento ao mundo que vive. A instituição pública a qual visitamos foi o Colégio Estadual Imaculada Conceição, situada na Rua Calamar, s/n, Conceição, Feira de Santana- Bahia. As observações foram realizadas em uma turma da Educação de jovens e adultos (EJA), Tempo formativo II, Eixo IV ( 5ª e 6ª série). Neste trabalho iremos relatar todas as observações realizadas, construir conceitos e questionamentos através de uma visão crítica e reflexiva. Portanto, é evidente que para…

á sensibilidade e á competência dos educadores. Uma dessas exigências tem a ver com a compreensão crítica dos educadores do que vem ocorrendo no cotidiano do meio popular. Etapa 1 Características do educando da EJA Quem não teve oportunidade de estudar na idade apropriada, por motivos variados, como o abandono da escola, por causa do trabalho, falta de escola na região onde moravam, os que não sabem ler e escrever que querem ser alfabetizados e os…

ORGANIZAÇÃO DA CARGA HORÁRIA: EDUCAÇÃO INFANTIL .................................. 17 7.1.2 ITENS DO PROJETO DE AULA ........................................................................... 19 7.2 MODALIDADE ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS) ............................................ 21 7.2.1 ORGANIZAÇÃO DA CARGA HORÁRIA: ENSINO FUNDAMENTAL .............................. 21 7.2.2 ITENS DO PROJETO DE AULA…