Projeto Sobre Quimica

ESTUDO SOBRE A APLICAÇÃO DE OFICINAS DE EXPERIMENTOS COMO MÉTODO DE ENSINO DE QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO Karem Soraia Garcia Marqueza, Lorenzo de Michelia, Simone Jaconetti Ydia, Silvia Helena Rosab, Reginaldo de Carvalho Meirac aProfessores do Curso de Química FAFIL/CUFSA, bProfessora da EE Ministro Laudo Ferreira, cProfessor da EE João Ramalho e-mail: kmarquez@ig.com.br Resumo Os alunos de química do projeto PIBID FSA realizaram oficinas de experimentos para turmas de 1ª a…

PROJETO LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR: BIOLOGIA, FÍSICA, QUÍMICA e MATEMÁTICA. Profª Tatiana Andréa Lobato SANTARÉM – PA 2009 -2010 1. Introdução Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o Ensino Médio deve envolver, de forma combinada, o desenvolvimento de conhecimentos práticos, contextualizados, que respondam às necessidades da vida contemporânea, e o desenvolvimento de conhecimentos mais amplos e abstratos, que correspondam

Química e Sociedade Articulação de Conceitos Químicos em Um Contexto Ambiental por Meio do Estudo do Ciclo de Vida de Produtos Alfredo Luis Martins Lameirão Mateus, Andréa Horta Machado e Lilian Borges Brasileiro A abordagem de questões ambientais em aulas de química vem sendo tema de reflexões recentes em nossa comunidade. Buscando configurar um espaço que propiciasse a interlocução do conhecimento químico com questões ambientais, foi proposto o desenvolvimento de projetos…

DIFERENCIAL-DEVRY BRASIL CURSO DE DIREITO ÉRICA DE OLIVEIRA CAVALCANTE (IN) CONSTITUCIONALIDADE da Castração Química para os Condenados por crimes sexuais contra crianças e Adolescentes TERESINA 2014 ÉRICA DE OLIVEIRA CAVALCANTE (IN) CONSTITUCIONALIDADE da Castração Química para os Condenados por crimes sexuais contra crianças e Adolescentes. Monografia apresentada à Faculdade Integral…

Martins DISCIPLINA: QUÍMICA CURSO:LICENCIATURA EM QUÍMICA PERÍODO DO ESTÁGIO: INÍCIO: _16___/__08__/_13___ FIM:___02_/___10_/__13__ CARGA HORÁRIA: CH Total = 40 horas ANO LETIVO: 1° do Ensino Médio TURNO: Matutino INTRODUÇÃO As metodologias aplicadas no ensino de química de forma tradicionalista (transmissão-recepção) vêm trazendo prejuízos para a aprendizagem dos alunos, que se vêem obrigados a decorar os conteúdos teóricos que lhe são apresentados. A química é uma…

GROSSO DO SUL UNIDADE DE ENSINO DE DOURADOS CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA NO ENSINO MÉDIO Dourados/MS Junho/2014 2 ________________________________________________ ____________________________________________ UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UNIDADE DE ENSINO DE DOURADOS CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA NO ENSINO MEDIO Projeto de Estágio Curricular Supervisionado II,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS Colegiado de Química Luiz Afonso Vaz de Figueiredo (Professor Responsável da Disciplina Metodologia de Pesquisa em Ciências Naturais-MPCN) iniciação à pesquisa EM CIÊNCIAS NATURAIS: Roteiro para a Elaboração de Projetos e Publicações Científicas SANTO ANDRÉ 2014 1. INTRODUÇÃO Em 1990 iniciamos a implementação uma proposta metodológica

ARTE ATIVA - uma viagem maior PROJETO DE PREVENÇÃO ÀS DROGAS NAS ESCOLAS RODRIGO MOREIRA DE CARVALHO SOROCABA 2010 RODRIGO MOREIRA DE CARVALHO ARTE ATIVA - uma viagem maior PROJETO DE PREVENÇÃO ÀS DROGAS NAS ESCOLAS Projeto de conclusão do Curso Técnico em Dependência Química da divisão de ensino do Grupo Viva. SOROCABA 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................

de Ensino de Química (XIV ENEQ) Especificar a Área do trabalho EA Projeto de ensino do tema Drogas no ensino da química orgânica Isadora Melo Gonzalez1* (FM), José Luis P. B. Silva2 (PQ). isadoramgonzalez@gmil.com 1. Colégio Estadual Odorico Tavares, Salvador-BA; 2. Instituto de Química da Ufba, 40.170-115 Salvador-BA. Palavras Chave: ensino de química, ensino de química orgânica, drogas. Resumo: Esta comunicação relata uma experiência de ensino do tema Drogas, na química…

fios são ligados ao medidor de tensão ou ao motor elétrico e, a seguir, as lâminas são mergulhadas na bebida ácida efervescente (soda, pepsi-cola, guaraná etc.). O motor começará a girar evidenciando que, de algum modo, está ocorrendo uma reação química entre os metais e o ácido da bebida. O ácido constitui o eletrólito, as lâminas os eletrodos. Quando se usa de algum refrigerante tipo 'coca', é de fato o ácido fosfórico que representa, em solução, o eletrólito…