Projeto Sobre Poesia 4º Ano Fundamenta

patrimonio_imaterial:Layout 1 February/19/09 11:16 AM Page 2 REPRESENTAÇÃO DA UNESCO NO BRASIL Vincent Defourny Representante Jurema Machado Coordenadora da Área de Cultura Célio da Cunha Coordenador Editorial Patrícia Reis da Silva Oficial de Projetos INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E CULTURA (EDUCARTE) Marco Aurélio Nunes Pereira Presidente As autoras são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são…

que compreende a relação entre graduação, pós-graduação, educação permanente, exercício profissional e organização política dos assistentes sociais; III- contribuir para a definição e redefinição da formação do assistente social na perspectiva do projeto ético-político profissional do Serviço Social na direção das lutas e conquistas emancipatórias; IV- propor e coordenar processos contínuos e sistemáticos de avaliação da formação profissional nos níveis de Graduação e PósGraduação…

...................54 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................................56 INTRODUÇÃO Japiassú foi responsável por introduzir, no Brasil, a partir de 1976, as concepções sobre interdisciplinaridade, decorrentes do Congresso de Nice, na França, em 1969. Japiassú e Ivani Fazenda são considerados responsáveis pela veiculação do tema no Brasil, sendo o fulcro temático de Japiassú epistemológico, e o de Fazenda,…

53 UNIDADE 5 - ANEXOS 54 ANEXO 1 - CONTEÚDOS POR SÉRIE E DISCIPLINA 55 2. PROJETO DE BIBLIOTECA 184 3. PROJETO ESPIN (ESPAÇO PEDAGÓGICO INFORMATIZADO) 188 4. PROJETO DE ACELERAÇÃO DE ESTUDOS 192 5. JIEP (JOGOS INTERNOS ESCOLARES DA ESCOLA PAQUETÁ) 197 6. QUADRO GERAL DE FUNCIONÁRIOS 203 UNIDADE 6 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 204 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INTRODUÇÃO O projeto político pedagógico é entendido por nós educadores como a própria…

sistema normativo com caráter publicístico, fundado na função social da propriedade, que disciplina as relações jurídicas que têm por base a atividade agrária, regulando a redistribuição de terra (regime fundiário) e a atuação dos sujeitos agrários sobre os objetos agrários – propriedade, posse e ocupação de terra, assim como os vínculos obrigacionais entre os que a possuem e cultivam. O vocábulo “agrário” vem do latim ager, agri, ou seja, campo, idéia de campo como suscetível de…

No mestrado, pesquisei sobre a representação estética no texto intersemiótico. Na área pública, exerci os cargos de supervisão escolar e direção de escola na Prefeitura Municipal de São Paulo e, no setor privado, atuei na assessoria educacional como monitora de cursos de Formação Permanente, subsidiando e orientando equipes escolares na elaboração e no desenvolvimento de projetos pedagógicos e projetos de área. Concomitantemente, lecionei Português em todos os anos do Ensino…

amor, Carlina Rinaldi, Vea Vechi entre outros nomes de real necessidade para inovar o ensino coletivo a contemporâneo para mim é claro. Em consulta a sites como, MEC, USP, entre entrevistas com abordagem do tema pesquisado. Observa-se que nos últimos anos a arte tem alcançado quase todos os níveis de população, mas, ainda encontramos erros ou falta de interesse em mudar. Observando como arte educadora que o ensino de arte só poderá ser completo e valorizado quando educadores, escolas e…

depende do significado que lhe é atribuído por cada um de nós. Hadji (1994) considera que tal diversidade, visível pela quantidade de termos que se utilizam para identificar o acto de avaliar, demonstra a falta de entendimento em torno de uma acepção sobre avaliação e as dificuldades inerentes a todo esse processo. Se consultarmos o dicionário constatamos que Avaliar é determinar a valia ou o valor de, apreciar o conhecimento de, recolher a força de, estimar, calcular, organizar... No…

pressupostos da literatura negra .............................. 68 Cleonice Schlieck O índio na literatura brasileira: contradições ..................................................................................... 82 Danglei de Castro Pereira A poesia de Laurindo Rabelo ................................................................................................................ 96 Devanir Batista da Silva A loucura como crítica social e busca existencial em A lua vem da…

Porque eu sou do tamanho do que vejo e não do tamanho da minha altura...” Fernando Pessoa As reflexões que se seguem são o primeiro resultado dos debates que estamos mantendo nas sedes do Instituto Paulo Freire (IPF), em diversas partes do mundo, sobre os novos paradigmas em educação. Ao colocar essas primeiras idéias em debate, o IPF objetiva compreender melhor o papel de educação na construção de um desenvolvimento com justiça social - centrado nas necessidades humanas e não no…