Projeto Sobre Planeta Terra Para Educação Infantil

2 LICENCIATURA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I UNIDAS PROFESSOR TOLEDO POLO ARAÇOIABA DA SERRA TUTOR: Prof. Djalma Silveira EVAILDA BEZERRA FERREIRA ----------------------------------------------------397126 JUSSARA APARECIDA FERRERA CAMPOS--------------------------------------397146 LUCIMARA APARECIDA FERREIRA SILVA-------- -----------------------------398510 A Principal proposta do educador Fernando Hernández é reorganizar o currículo por projetos. O…

Aproximadamente dois meses – setembro e outubro, com classes de Educação Infantil (fase II), em escola bilíngue da rede particular, localizada na Zona Sul do Rio de Janeiro. I – Objeto detonador: Durante a rodinha de novidades, os alunos começaram a conversar sobre os planetas entre si e logo em seguida, fizeram várias perguntas à professora. Nem todas perguntas tiveram respostas. Resolvemos então, estudar mais sobre os planetas do nosso Sistema Solar e outros enigmas do universo.…

Wellington César Teles EDUCAÇÃO INFANTIL Botucatu/SP 2013 Tópicos Avançados Nome: Wellington César Teles Prof.ª: Patrícia Curso: Educação Física Período: Noturno Turma: 4° Semestre Botucatu S.P. Data: Setembro/2013 Projeto de Aula Um bom filme em forma de desenho é uma excelente fonte de conhecimento para uma criança, onde ela não só se diverte, mas a partir do…

Projeto “Meio Ambiente, educar para preservar” Período: Fevereiro à Novembro de 2013. Justificativa: Em um mundo onde vemos o homem utilizando os recursos naturais de forma inadequada, se faz necessário uma educação ambiental, uma conscientização por parte dos educadores, já que tem a responsabilidade na formação cidadã dos seus alunos. Este projeto propõe um maior entendimento acerca do que acontece e que o pode ser feito para preservar o meio ambiente, visando uma disseminação…

4 – PROJETO 4.1 - Tema/ Temática: Meio Ambiente “Preservar o Meio Ambiente é preservar a vida” Durante toda nossa vida nos beneficiamos do meio ambiente sem preocupação de preservar os recursos que ele nos oferece, devido a esse uso indiscriminado muito já foi destruído, por isso faz-se necessário que a escola proponha novos caminhos que leve a uma nova relação com o meio ambiente. 4.2 – Turma: Na instituição (creche)CCI”Tia Glicéria, Cláudia Lourenço” onde foi…

CIRANDA DE CIÊNCIAS PROJETO HORTA PÚBLICO ALVO – ALUNOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. DURAÇÃO: O projeto se caracteriza por ser uma atividade continuada, portanto, não tem hora ou tempo de duração que possa ser pré-estabelecido. Afinal, uma vez montada a horta é possível imaginar, que a cada ano, novas turmas darão continuidade ao projeto. JUSTIFICATIVA: Os conhecimentos sobre a natureza é de total…

Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação. Profs. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini.Tutora eletrônica: Patrícia Solano de Oliveira Tutor(a) de sala: Evelyn Barbosa Maciel Terra Campos dos Goytacazes 2014 Introdução A Terra é preservar o meio ambiente, é cuidar do solo, proteger os animais, conservar a vegetação e não poluir. Para cuidar melhor do planeta é…

OS FENÔMENOS DA NATUREZA: CICLO HIDROLÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marcos da Silva de Melo 1 - JUSTIFICATIVA: O presente projeto: Os Fenômenos da Natureza têm por finalidade abordar o tema de maneira lúdica e dinâmica sobre “Ciclo Hidrológico na Educação Infantil” nas escolas públicas. O trabalho dos fenômenos da natureza tem que ser implantado na educação pela questão que há p regionalismo de clim variando de região para região, com isso demostrando para a criança o seu referencial de…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL KLEBER WILLIANS DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO AMBIENTE ESCOLAR DIVINÓPOLIS/MG 2012 KLEBER WILLIANS DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso Tecnologia em Gestão Ambiental da UNOPAR -…

Projetos de Trabalho: os desafios de se descobrir um Universo de Conhecimentos Autores: Elaine Rusenhack, Izabel Cristina, Carla Elídia. Imagine uma aula em que se interrogue sobre o acontecido. Cada criança volta para a escola cheia de histórias, de coisas a narrar, de peripécias a comentar. Como foram as coisas cá, como foram às coisas lá: curiosidades e vida (...) Mas é preciso ultrapassar o senso comum. E aí está a função do professor, que sozinho não precisa dar conta dos…