Projeto Sobre Linguistica Aplicada

do saber que se constitui no interior de uma certa tradição francesa em refletir e explicar os textos; (ii) em seguida, (re)lendo o trabalho de Michel Pêcheux em três fases, fazemos uma síntese dos deslocamentos e questionamentos que cercaram o projeto teórico do autor; (iii) por fim, acentuamos as questões de base para a prática da análise do discurso que, por sua vez, marcam o modo como concebemos o termo “discurso”. Palavras-chave: análise do discurso de linha francesa, Michel…

normas educacionais do país.Os estudos da linguagem no âmbito organizacional são poucos, em especial na abrangência intercultural, mas a lingüística conta com abordagens consistentes e profundas para a investigação. No tocante à comunicação, referente ao objeto e paradigma, busca-se definições conceituais aliadas ao campo empírico. Quanto à triangulação lingüística, comunicação e cultura, a última precisa de contribuições referenciais e de correntes teóricas advindas da antropologia, de…

Hórus – Revista de Humanidades e Ciências Sociais Aplicadas, Ourinhos/SP, Nº 02, 2004 UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA LÓGICA FUZZY Prof. Ms. Dario de Almeida Jané [1] Resumo. Este trabalho apresenta uma introdução ao estudo da lógica fuzzy, seus conceitos fundamentais e principais aplicações. A lógica fuzzy, também chamada de lógica nebulosa ou difusa, foi introduzida oficialmente no cenário acadêmico pelo professor Lotfi Zadeh em 1965, proporcionando novos parâmetros conceituais…

A INFLUÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA EM NOMES DE ESTABELECIMENTOS COMERCIAIS NA CIDADE DE PELOTAS Eren Melo Moraes PASQUALI1 Universidade Federal de Pelotas RESUMO: Este trabalho visa a mostrar a influência da Língua Inglesa sobre o comércio da cidade de Pelotas no estado do Rio Grande de Sul, ou seja, analisa o grande uso de estrangeirismos que a sociedade pelotense utiliza em seus estabelecimentos comerciais. A partir de uma pesquisa realizada com os proprietários dos estabelecimentos…

NIVALDO LIEBEL – ASSEFRINI FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – FACISA CELER FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EDUCAÇÃO ESPECIAL JEANNIE CARNIEL PROJETO DE MONOGRAFIA: AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO ALUNO SURDO, PERANTE A APRENDIZAGEM DO BILINGUISMO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE PANTANO GRANDE XAXIM-SC 2010 JEANNIE CARNIEL PROJETO DE MONOGRAFIA: AS DIFICULDADES…

Profª. Drª. Maria Virgínia Leal | Nome do Aluno: | Ariana Barbosa de Melo Oliveira Borges | Área do projeto: | Letras / Linguística | Título do projeto do aluno: | Materiais Didáticos produzidos para disciplinas ofertadas na modalidade EAD: análise comparativa entre disciplinas teóricas e práticas | 2. OBJETIVOS DO PROJETO DO ALUNO 2.1. Objetivos e Metas do Projeto O Projeto Materiais didáticos produzidos para as disciplinas ofertadas na modalidade EAD: análise…

Resumo Diante de estratégias mobilizadas a partir do imperativo da inclusão, a educação de surdos deixa de ser uma exclusividade do campo da Educação Especial e se torna um elemento a ser pensado pela escola regular. Devido à diferença linguística dos surdos, estes passam a ter sua educação regulada por um processo de tradução da comunicação estabelecida no espaço escolar. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é problematizar a relação entre a tradução de/para língua de sinais e as práticas

Loyola (11ª edição, 2002). Está dividido em quatro partes e um anexo: I – A mitologia do preconceito lingüístico; II – O círculo vicioso do preconceito lingüístico; III – A desconstrução do preconceito linguístico; e IV – O preconceito contra a lingüística e os lingüistas. O anexo refere-se à carta enviada pelo autor à revista Veja. Para o autor "tratar da língua é tratar de um tema político", já que também é tratar de seres humanos. "O preconceito linguístico está ligado, em boa…

UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PROJETO DE PESQUISA METODOLOGIA INTERACIONISTA AUTORIA ROZILDO FARIAS DE BRITO MANAUS 2015 S U M Á R I O 1. Dados de Identificação 3 2. Introdução 4 3. Justificativa 5 4. Problema 5 5. Hipótese 6 6. Objetivos 6 7. Revisão de Literatura 7 8. Metodologia 10 9. Cronograma 11 10. Referências 12 1 Dados de Identificação Tema Metodologia Interacionista para o Ensino-Aprendizagem

23 Woodson & Conover Manuais de recomendações para projeto de postos de trabalho Obrendamme & J.M. Faverge Análise do trabalho e da segurança de métodos A. Wisner Análise da demanda e Intervenção Ergonomica Modelos operantes : trabalho prescrito e real Antropotecnologia e transferência de tecnologia. H. Hendrick & Andrew Imada Macroergonomia : Psicologia Organizacional em contexto de modernização J.Theureau e L. Pinsky Ergonomia cognitiva : Estudo do Curso da Ação F. Daniellou Ergonomia…