Projeto Sobre Leitura E Interpretação De Texto

......................... 05 Período de observação Primeiro e Segundo Anos....................................................................... 11 Período de observação Terceiro Anos.................................................... 12 Projeto e Plano de ensino......................................................................................... 13 A Regência...................................................................................................................... 14

PREFEITURA MUNICIPAL DE CÁCERES SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PROLER – PROGRAMA DE INCENTIVO À LEITURA SECRETARIA MUNICIPAL DE ESPORTE, CULTURA E LAZER BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL ‘LEONIDIA AVELINO DE MORAES’ PROJETO: OFICINA DE POESIA PARA O PÚBLICO INFANTO-JUVENIL AUTORAS: RONILCE SEBASTIANA GONÇALVES DE SÁ SHIRLEY COSTA MARQUES ÉDNA ENEDIR DIVINA OUT/2010 APRESENTAÇÃO O projeto Oficina de Poesias – para crianças e adolescentes tem a proposta de colocar os…

comentar a história, recontar a história...), por intermédio do qual se aprende o senso de coletividade, a expressar-se, a ouvir o outro, a falar... A importância da leitura e escrita na educação de forma lúdica e investigante é o assunto de minha pesquisa, visando às dificuldades dos educadores em despertar o interesse pela leitura é que proponho formas de melhoria na educação utilizando os mais variados recursos e aplicando metodologias inovadoras.…

aberto ao meio ambiente globalizado e competitivo. Aborda questões ligadas aos requisitos e necessidades da administração da empresa contemporânea, refletindo sobre formas não burocráticas e alternativas emergentes de gestão. Discute os principais cases organizacionais e debate a aplicabilidade desses conceitos nas organizações locais. Reflete sobre a concepção da empresa globalizada, virtual, humana e discute cenários futuros. Analisa o papel do administrador como intérprete e executor…

com os gêneros carta e email: 10 aulas Trabalhar com o gênero fábula: 10 aulas Atividades permanentes: Leitura compartilhada: 1 vezes por semana. 10 aulas Ida à biblioteca. 1 vez por semana- 10 aulas Revisão (de textos, lições de casa, atividades feitas em sala). Uma vez por semana. 10 aulas. Produção de texto a partir de um modelo – Situação de sistematização - 1 vez por semana. 10 aulas Projeto 1 vez por semana. 10 aulas Sequências didáticas: Números naturais. 7 aulas Sistema de…

brincar: 1 – constitui espaço de aprendizagem 2- desenvolvimento proximal: permite que as ações das crianças ultrapassem o desenvolvimento já alcançado (desenvolvimento real) impulsionando a conquista novas possiblidades de compreensão e de ação sobre o mundo. 3- As brincadeiras de imaginação – pois podem experimenta-las sem medo. 4- os modos de brincar constituem-se por novas regras e limites. O plano informal de brincar possibilita a construção e a ampliação de competências e…

jeto Projeto: “Projeto Cartas” Alunos atendidos: 3ª série “D” da EMEF Dr. João Franco de Godoy e demais escolas participantes Duração: Anual Período: março a dezembro. JUSTIFICATIVA: O mundo em que vivemos é cercado de informações que chegam a todo o momento, de diversas formas, e a escrita está presente em todas as situações. Informação e escrita caminham juntas. A escola deve levar o aluno a expressar-se por escrito para ampliar seu conhecimento e apropriar-se dele.…

lhe possibilitar a expressão de olhares críticos para sua prática e para a sua área de atuação. Ementa da Disciplina Conhecimento científico. Metodologia do trabalho científico. Elaboração de resumo. Fichamento. Referência e citação. Elaboração de projeto de pesquisa e monografia: aspecto formal e metodológico. Objetivos Gerais do Curso O Curso de Arquitetura e Urbanismo têm como objetivo a formação de arquitetos e urbanistas generalistas, que sejam profissionais aptos a compreender e…

PROJETO IDENTIDADE: ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS CLÍNICA DOS RINS AUTORAS: CINTIA DE J. OLIVEIRA ELIENE DOS S. SILVA ELIENE SOUZA SILVA ORIENTADORA: SILVANIA SANTIAGO A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida. (John Dewey) TEMA: IDENTIDADE PÚBLICO ALVO: EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ) ESTÁGIO I E II DURAÇÃO: 4 SEMANAS JUSTIFICATIVA O projeto…

presente trabalho, que faz parte do PIBID - um convênio do Centro Universitário Franciscano com a CAPES, tem-se por objetivo fazer uma discussão teórica a respeito de leitura, letramento e contexto escolar, além de levantar dados que auxiliem os professores de português a desenvolver, de maneira satisfatória, o processo de leitura em sala de aula. A metodologia é a pesquisa de campo exploratória, a partir da aplicação de questionários no ensino médio de um Colégio Estadual da…