Projeto Sobre Leitura E Interpretação De Texto

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS. JUSTIFICATIVA Diante de um diagnostico feito na escola, observamos algumas dificuldades nos alunos do 1º ao 5º ano, dentre elas: leitura, escrita e interpretação de textos, e fez-se necessário a elaboração desse projeto que visa desenvolver uma maior aprendizagem na alfabetização e no letramento de maneira significativa e lúdica. Serão trabalhadas atividades com a…

UNEB – UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII PROJETO DE ESTÁGIO: LENDO, ESCREVENDO E APRENDENDO COM AS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO. Guanambi-Ba Outubro / 2009 PROJETO DE ESTÁGIO: LENDO, ESCREVENDO E APRENDENDO COM AS DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO. Trabalho de caráter interdisciplinar apresentado para avaliação parcial do

PROJETO ESPECIAL DE ALFABETIZAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO ESCOLA:“ PERÍODO DE REALIZACÃO: ___/_____/_____ a ______/_____/______ PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO 2º, 3º, 4º E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA. RECURSOS HUMANOS ENVOLVIDOS: • DIREÇÃO • COORDENADORA PEDAGÓGICA • PROFESSORES DE CLASSE DO ENSINO FUNDAMENTAL • PROFESSOR RESPONSÁVEL PELA APLICAÇÃO DO PROJETO…

Acarretamento ou implicação 9 Implicatura 9 Pragmática, leitura e produção de textos. 10 Referências bibliográficas 11 ESTUDOS APLICADOS A TEXTOS VERBAIS 12 Burrice 12 FALAR PORTUGUÊS - Língua!? Pra que te quero? 13 ESTUDOS APLICADOS A TEXTOS VERBAIS 15 LEITURAS COMPLEMENTARES 19 LÉXICO E ARGUMENTAÇÃO: UM ESTUDO DA ICONICIDADE 19 Introdução 20 Considerações acerca do projeto comunicativo 21 Problemas na produção textual 23 …

INTERPRETAÇÃO TEXTUAL CONTAGEM 2014 INTERPRETAÇÃO TEXTUAL Texto é um conjunto de idéias organizadas e relacionadas, formando um todo significativo capaz de introduzir uma interação comunicativa. Há várias construções e interpretações para um texto. Elas são diversas porque depende do leitor atribuir-lhes sentido. A interpretação possui dois momentos a explicação e a compreensão, que serão lecionados

Reconhecer a simbologia utilizada para representação de transformações químicas; ● Identificar que os átomos presentes na tabela periódica se inter-relacionam de maneira a formar íons e moléculas; originando novas substâncias; ● Buscar informações sobre a produção de substâncias químicas presentes no cotidiano; ● Procurar e sistematizar informações relevantes para a compreensão das leis químicas; ● Reconhecer o uso da experimentação como um instrumento para a compreensão de fenômenos;

Identificar as fontes históricas. • Compreender o tempo e as mudanças na vida e nos hábitos dos seres humanos. • Identificar as características físicas e culturais do homem pré-histórico. • Conhecer e diferenciar as principais hipóteses e teorias sobre a chegada dos primeiros seres na América. • Entender a importância das civilizações da África e do Oriente. • Assimilar os diversos grupos que formavam a sociedade Mesopotâmica. • Localizar em mapa histórico cidades, rios, mares, das…

CASCAES – CONTOS EM QUADRINHOS: Releitura, Resgate e Revalorização Linha de Pesquisa: Literatura e Memória FLORIANÓPOLIS Ano Título do projeto: 13 CASCAES - Contos em Quadrinhos: Releitura, Resgate e Revalorização RESUMO O presente projeto de pesquisa apresenta uma forma diferente de releitura: a criação de histórias em quadrinhos baseadas em treze contos de autores catarinenses reunidos no livro “13 Cascaes”.…

RESUMO A leitura e a escrita são fundamentais atualmente, sendo que uma depende da outra para que o texto lido tenha sentido. É comum vermos alunos com dificuldades de compreensão de texto, devido ao fato de desde a infância não buscarem analisar o que é proposto pelos professores e acabam perdidos quando vão fazer uma redação por não saberem como utilizar as palavras. Freire em sua obra A importância do ato de ler fez citações que foram interpretadas e a partir delas elaboradas…

Projeto Sacola Mágica Gerente Municipal de Educação: Mirian Schneider Coordenadora Pedagógica: Lourdes Rover Koller Coordenadora de Unidade Escolar: Fernanda Kartabil Encarregada de Unidade Escolar: Grei Simara Berno Schwingel Professores: Lidiana Polhmann e Encarregada de Unidade Escolar Grei Simara Berno Schwingel O Projeto “Sacola Mágica” consiste no empréstimo dos livros de sala de aula para que a criança realize sua leitura em casa junto à