Projeto Sobre Indisciplina Escolar

A INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO SOB OLHAR DA PSICOLOGIA Artigo Científico apresentado como TCC no curso de Psicologia das Faculdades Pitágoras de Londrina-PR. Orientadora: Professora Giuliana Temple Londrina 2012 A INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO SOB OLHAR DA PSICOLOGIA TEMPLE, Giuliana1 OLIVEIRA, Alysha Carolina Rocha de 2 Resumo O presente artigo procura analisar a indisciplina dos estudantes

COMPLEXO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA - CESUSC FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS – FCSF CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ORIEN/SUPERV DÉBORA MEIRELES BORN INDISCIPLINA EM SALA DE AULA CANGUÇU Dezembro de 2013 DÉBORA MEIRELES BORN INDISCIPLINA EM SALA DE AULA Projeto de Estágio apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Orientação Educacional da Faculdade de Ciências Sociais de Florianópolis. Orientador(a): Carla Denize Ott Felcher CANGUÇU

INDISCIPLINA Projeto sobre Indisciplina apresentado à disciplina de Projetos e Prática de Ação Pedagógica do Curso de Pedagogia da UNIP- Universidade Paulista. SUMÁRIO 1. Tema -------------------------------------------------------------------------------------------- 1 2. Justificativa ----------------------------------------------------------------------------------- 1 3. Situação-problema…

ISEPPI CELEUCIA RODRIGUES FARIAS A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA NO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PUBLICA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA. ITACOATIARA 2013 CELEUCIA RODRIGUES FARIAS A INDISCIPLINA EM SALA DE AULA NO 5° ANO DO ENSINO FUDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA. Projeto de pesquisa apresentado a Faculdade Pedra Pintada, como

.....................................................................................1 Indisciplina na escola..................................................................................................................1 Projeto: Indisciplina! O que fazer?.............................................................................................3 Relações de ensino compartilhadas no cotidiano escolar...........................................................4 Possibilidades de atuações

jornais relatando sobre casos de violência contra professores, bullying (humilhação, intimidação, ofensa, agressão física ou psicologicamente) e vários outros modelos de abuso e agressão acometidos contra a comunidade escolar. Palavras-chave: Escola. Caráter. Violência.  1 INTRODUÇÃO Muito se tem discutido, recentemente, acerca da paz entre os jovens no ambiente escolar, este é um sentimento que sempre deve estar em meio à sociedade e todo o conhecimento que se tem…

LAURO AUGUSTO DE BARROS 09 de Agosto: Dia de Re(pensar) em Direitos de Aprendizagem O Dia D é um momento em que a escola e a comunidade se organizam para juntas discutirem indicadores, refletirem sobre a educação e buscarem, conjuntamente, a superação dos desafios postos”, destaca a secretária adjunta de Políticas Educacionais, Ema Marta Dunck Cintra. INTRODUÇÂO Ao considerarmos a história da…

1. Delimitação do Assunto O presente projeto tem por objetivo apresentar dados coletados através de sites, livros e questionários realizados com pais, alunos e gestores sobre as causas da indisciplina, pois é um fenômeno que vem sendo discutido de forma cotidiana. E ocupa lugar de destaque entre as maiores preocupações pedagógica. Na turma do 4° ano, do ensino Fundamental do Colégio Municipal Frei Cristóvão da cidade de Lagarto-SE. A indisciplina poderia ser percebida muito antes de…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Viçosa- MG 2013 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Ana

Introdução Para mudar a perspectiva em relação à indisciplina, é imprescindível que a escola se responsabilize cotidianamente por garantir um ambiente de cooperação, em que o valor humano, o respeito, a dignidade e a integridade marquem as relações. Essa conquista pode se dar por meio de um percurso de formação continuada para toda a equipe. Ao mesmo tempo, é preciso ter em mente que conflitos sempre vão ocorrer e não é possível esperar o fim da formação para resolvê-los. Lembre-se de…