Projeto D Bora Meireles Born

COMPLEXO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA - CESUSC
FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS – FCSF
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ORIEN/SUPERV

DÉBORA MEIRELES BORN

INDISCIPLINA EM SALA DE AULA

CANGUÇU
Dezembro de 2013
DÉBORA MEIRELES BORN

INDISCIPLINA EM SALA DE AULA

Projeto de Estágio apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Orientação Educacional da Faculdade de Ciências Sociais de Florianópolis.

Orientador(a): Carla Denize Ott Felcher

CANGUÇU
Dezembro de 2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 04
2. DESENVOLVIMENTO 05
2.1 OBJETIVOS 05
2.1.1 Objetivo geral 05
2.1.2 Objetivos específicos 05
2.2 DIAGNÓSTICO E JUSTIFICATIVA 05
2.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 05
2.4 Metodologia 07
2.5 Cronograma 08
REFERÊNCIAS 09

1 INTRODUÇÃO

Com o passar do tempo à indisciplina passou a tomar conta do ambiente escolar, as crianças estão cada vez mais impulsivas. E nós, como professores, perante essa situação, paramos para pensar as causas desse tipo de comportamento.
A bagunça, a falta de limites, a falta de interesse ou compromisso são vistos como comportamentos inadequados, que podem gerar situações que dificultam a fundamental finalidade da escola, isto é, o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem.
Os professores vivem um grande desafio, pois precisam fazer com que os alunos fiquem na escola e progridam quantitativa e qualitativamente e, ao mesmo tempo, conduzir as circunstâncias de indisciplina no interior da sala de aula.
Perante tal desafio, é de suma importância um estudo sobre o tema, as ações adotadas necessitam ser adequadas, para o beneficio de todos os envolvidos.

2 DESENVOLVIMENTO

2.1 OBJETIVOS:

2.1.1 Geral:

Identificar a direção para a construção de um trabalho pedagógico que possibilite minimizar a indisciplina na sala de aula.

2.1.2 Específicos:
Investigar a fonte que está causando a indisciplina;
Compreender o que cada aluno esta passando;
Entender a questão do respeito escolar