Projeto Sobre Inclusão Digital Na Educação Infantil

pela Secretaria da Justiça e do Desenvolvimento Social (www.stcas.rs.gov.br), aborda-se, nesta seção, a Rede Parceria Social, ora implementada no Rio Grande do Sul, em função de seus conceitos e objetivos, de sua forma de execução e do perfil dos projetos nela envolvidos. A Rede Parceria Social está sob a coordenação da Secretaria da Justiça e do Desenvolvimento Social, com o apoio do Conselho Estadual de Assistência Social (CEAS). Está sendo apresentada como um novo conceito de…

2011 1 PROERS 1. TÍTULO DO PROJETO (de acordo com a Linha de Extensão) : 2. ACADÊMICO: 3. CURSO DE GRADUAÇÃO: 4. SEMESTRE: INÍCIO: TÉRMINO: 5. ÓRGÃOS (INSTITUIÇÕES/ORGANIZAÇÕES) ENVOLVIDOS: 6. COORDENADOR DO PROJETO: 7. LOCAL DA REALIZAÇÃO DO PROJETO: 8. O PROERS: a) O que é? 2 b) A que se destina? c) Percentual de desconto em mensalidade? 9. OBJETIVOS DO PROJETO: 10. METODOLOGIA DO PROJETO: 11. O PROJETO* : A) Introdução 3 …

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAS SÃO PAULO NOVEMBRO 2014 AGRADECIMENTOS SUMÁRIO INTRODUÇÃO POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCAÇÃO BASICA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão Educação Superior Cotas raciais Estatuto da Igualdade Racial Universidade Luso – Afro Brasileira Cotas Para Índios Cotas raciais nos concursos públicos PROUNI - Programa…

PROJETO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ESTÁGIO IV TÍTULO: O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO DE EDUCADORES. JUSTIFICATIVA: Através das observações realizadas na Escola de Educação Infantil Esconderijos Sapecas foram constatados que algumas educadoras apresentam dificuldades com o ensino das tecnologias nesse período de vida infantil. A partir dessa dificuldade estarei propondo o uso devido das tecnologias como aprendizagem para os educandos. As crianças nos tempos…

Ensino de Língua Inglesa da Faculdade de Tecnologia e Ciência – FTC sob a orientação do professor Dani Leobardo Velásquez Romero. IRECÊ– BA 2011 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIA – FTC PLANO DE AÇÃO ESTRATÉGICO INCLUSÃO DIGITAL NO PONTO DE LEITURA “SOLAR DA BOA VISTA CASTRO ALVES" Sônia Regina Fernandes Tolentino Dourado IRECÊ – BA 2011 RESUMO Em plena Era da Informação é fundamental que se democratizem as ferramentas…

Fernanda Kelly dos Santos B80FHB­2 Rhalyne Inocêncio de Araújo B640II­0 Rosana Costa da Silva B73968­1 AS TRANSFORMAÇÕES NA EDUCAÇÃO INFLUENCIADAS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS Santos­SP 2013 Universidade Paulista Cassandra C. O. E. da Silva B7178C­0 Daniel da Silva B81FDE­3

constituintes do ser e que por isso não podem ser descartados nas relações humanas, nem mesmo entre os pequeninos aprendizes dos anos iniciais de escolarização. . 2 DESENVOLVIMENTO Aprendemos sobre as principais atividades genéricas do professor pedagogo nos estabelecimentos de ensino de Educação Infantil, Educação Profissional, Ensino Fundamental e Ensino Médio, para isso selecionei cinco atribuições ao pedagogo que julgo ser muito importante e que venham somar a partir do momento…

investimentos na educação profissionalizante. Curso: Filosofia-Noite. Disciplina: ESTR. FUNC. ENS.FUND. E MEDIO. Professor: Davi Almeida. Aluno: Ricardo Ytalo Maia Araújo. Resumo O presente artigo tem como objetivo explanar as leis que regulamentam a Educação Básica focando-se mais no Ensino Médio e na Educação profissionalizante. Com estas informações passaremos para os dados do Governo Cid Gomes desde o seu inicio até agora e abordaremos alguns projetos que…

pretende abordar os seguintes questionamentos: quais ferramentas contribuem para tentarmos fazer uma educação de qualidade? A quem se ensina? E quem é que realmente aprende? O que, de fato, se aprende? Além disso, é possível conciliar as novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC’s) às aulas? Em uma época onde se ouve falar muito a respeito da fácil à informação, ou da tão falada inclusão digital, é possível analisar os resultados dentro da sala de aula? Conhecer o…

reinserção social de usuários de substâncias psicoativas. No entanto, na perspectiva de promover ações preventivas e articular meios para garantir à população mais carente o acesso a políticas formadoras (educação, esporte, cultura, inclusão digital, entre outras), a Instituição passou a desenvolver projetos diversos junto à comunidade. Regendo-se por este ESTATUTO e pelas disposições legais que lhe sejam aplicáveis, cumprindo as seguintes finalidades: A Casa de Reintegração Social Nova…