Projeto Sobre Inclusão De Pessoas Deficientes No Campo De

EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE ADAPTADO: HISTÓRIA, AVANÇOS E RETROCESSOS EM RELAÇÃO AOS PRINCÍPIOS DA INTEGRAÇÃO/INCLUSÃO E PERSPECTIVAS PARA O SÉCULO XXI Dr. ALBERTO MARTINS DA COSTA Universidade Federal de Uberlândia – Professor titular da Faculdade de Educação Física Diretor técnico da Associação Brasileira de Desportos para Cegos (ABDC) Ms. SÔNIA BERTONI SOUSA Universidade Federal de Uberlândia – Professora substituta da Faculdade de Educação Física Secretaria Municipal de Educação…

deve manipular; a criança e as pessoas com quem tem que lidar; a criança e o mundo a descobrir, a criança e a imagem que vai construir de si mesma, neste confronto ativo” (Aufauvre) INTRODUÇÃO Desde os primórdios da existência humana, a comunicação esteve presente como uma necessidade básica de sobrevivência. Foi a partir dela que as pessoas puderam…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL Desigualdade, diversidade e violência na sociedade brasileira: A Questão da Pessoa com Deficiência Arapiraca 2013 Desigualdade, diversidade e violência na sociedade brasileira: A Questão da Pessoa com Deficiência Trabalho apresentado ao Curso serviço social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas XXXXXXXX, ministrada pelos professores XXXXXXX

Pesquisa e Pratica Profissional – Educação especial apresentado à UTA – Corporeidade e inclusão, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................... 03 2. CONTEXTUALIZANDO A REALIDADE DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA .......... 05 2.1 A PESQUISA SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ........................................ 05 3.…

Brites Supervisor(a) de Campo / número do CRESS: Juliana Ferreira de Almeida CRESS: 7º região Reg. AS 17137 Missão: Promover e articular ações de defesa de direitos e contribuir para a diminuição da incidência de pessoas com deficiência. Visão: Ser uma Instituição íntegra, reconhecida como referência na qualidade dos serviços prestados à sociedade patyense, atuante na prevenção, conscientização das potencialidades e facilitadora no processo de inclusão social das pessoas com…

Aos sobrinhos Augusto César, Adriano, Fábio, Adriana Kelly e Alice Maria, em especial ao meu marido Antonio Veloso, grande colaborador, e aos meus filhos Larissa e Antonio Guilherme que são fontes de inspiração nesse grande projeto de vida. Agradecimentos Agradeço a direção, coordenação pedagógica, assistente social, psicopedagoga, funcionários, professores e alunos da APAE de Teresina que contribuíram direta

DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS: Como os professores têm discorrido sobre o assunto na escola. , UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ESTUDOS SOCIAIS DE ARAGUARI ARAGUARI/MG – 2009 LAÍSE ANGÉLICA REZENDE TOMAZ DROGAS LÍCITAS E ILÍCITAS: Como os professores têm discorrido sobre o assunto na escola. Projeto de Pesquisa apresentado à Professora Mirna Gertrudes Ribeiro Oliveira da disciplina

ESCOLA INCLUSIVA Para começar uma dissertação sobre Educação Inclusiva, fala-se brevemente de como era tratado o deficiente no início da civilização. As pessoas nascidas com algum problema físico ou mental não tinham como competir com as demais, sendo excluídos de qualquer participação na sociedade, podendo até serem castigadas ou condenadas à morte pela sua deficiência. Entretanto, no decorrer da história da humanidade, observa-se que as concepções sobre as deficiências foram evoluindo…

histórico de construção de um Sistema Educacional Inclusivo no Brasil Aranha, Maria Salete Fábio. Projeto Escola Viva : garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola : necessidades educacionais especiais dos alunos / Maria Salete Fábio Aranha. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005. É importante lembrarmo-nos de que termos tais como deficiência, deficiente., portador de deficiência. e .portador de necessidades especiais. surgiram…

ambiente escolar quando essa modalidade de ensino se torna possível. Buscamos também, mostrar o quanto a sociedade é importante no processo de inclusão de uma escola, como também a formação do professor e da equipe gestora e administrativa da escola. Palavras-chave: objetivos; educação inclusiva; professor; equipe gestora; leis. 1 INTRODUÇÃO A inclusão escolar vem sendo uma constante nos debates educacionais. Nos últimos anos. A partir da década de 90, com as políticas e os…