Projeto Sobre Arte Conceitual

O QUE É ARTE? Neste texto a questão acima é examinada segundo a ideia de que a arte encerra conteúdo simbólico e, assim, leva à interpretação marcada pela variação de contextos e não, necessariamente, como algo, meramente representativo da realidade ou de expressão de seu autor a ser decodificada. A arte seria mais do isto. Seria, ontologicamente, conceitual. INTRODUÇÃO Definir um conceito tem sido uma das tarefas filosóficas mais proeminentes, acontecendo o mesmo com o problema de…

DISCIPLINA ARTES VISUAIS PARA O ENSINO MÉDIO 1º Ano do Ensino Médio Modalidade: Pintura, escultura e arquitetura 1º. BIMESTRE Para os dois primeiros bimestres, sugerem-se as modalidades pintura, escultura e arquitetura. Estas contemplam o universo da arte no contexto em que a religião e os modos de vida estão diretamente relacionados à luta pela sobrevivência. Sendo assim os educandos serão provocados a refletir sobre as criações artísticas com o objetivo de compreender o significado…

segundo Morace (2009), como Singular Women. O conceito do projeto para a criação da coleção é minimalista e simbólico, procurando despertar no público um consumo reflexivo pelas joias. Como inspiração, a temática design for all traduzida à questões raciais inspiradas no povo africano, assim como a origem da humanidade, trouxe ao projeto referenciais de funcionalidade e elementos representados pelo estilo da Art Déco. Para a idealização do projeto, utilizou-se a metodologia projetual de…

alternativa mais completa em relação aos eixos ou campos conceituais da disciplina de Arte, de acordo com as tele aulas, aulas atividades, livro, web aulas e fóruns de discussão: A professora Laura levou seus alunos ao museu para que conhecessem obras de arte de um artista. Em seguida ela possibilitou uma roda de conversa, informando questões relativas às obras apreciadas e ouviu as crianças relatarem o que perceberam em relação às obras de arte (sentimentos provocados, a mensagem,…

Arte conceitual e fotografia: um percurso crítico-historiográfico Annateresa Fabris Doutora em Artes pela Universidade de São Paulo (USP). Professora aposentada do Departamento de Artes Plásticas da USP. Pesquisadora do CNPq. Autora, entre outros livros, de Identidades virtuais: uma leitura do retrato fotográfico. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2004. annateresa@pq.cnpq.br Arte conceitual e fotografia: um percurso crítico-historiográfico* Annateresa Fabris RESUMO ABSTRACT Fotografia…

PROJETO DE PRÁTICA – “ARTE E CONCEITO” Disciplina: Estética Artística Professor: Wilton Luiz Duque Lyra CLARETIANO LICENCIATURA EM ARTES POLO: CAMPINAS 13/05/2013 Introdução: A arte na década de 1960 começa a sofre transformações apartir da chegada da fotografia e do cinema, onde o realismo e a perfeição seriam então substituídos por formas mecânicas . Os artistas não se incomodavam em evitar as trivialidades, em criar…

CIDADE DAS ARTES / CAMPUS 8 Disciplina: PROJETO ARQUITETÔNICO III Prof.:Arq. MSc JULIO ARIEL GUIGOU-NORRO ANÁLISE ARQUITETÔNICA: O MÉTODO CRÍTICO Partindo do pressuposto que em arquitetura existe uma estreita relação entre forma, função, arte e técnica, neste semestre objetivamos desenvolver no aluno, tanto teórica quanto empiricamente, a capacidade de percepção, visualização e leitura desses conceitos a partir da sua experimentação num estudo de caso. Segundo F. Ching,…

aspects that are intrinsic to the ênfases ao architectonic project, such as the program, technique and desenvolvimento do projeto arquitetônico, tais como o place, as well as to the aspect that is external to the programa, a técnica e o lugar, como também ao design, viz. the one related to the organization of the aspecto externo ao problema de projeto, vinculado à composition’s organização entre as partes do todo compositivo, ou Subsequently, it discusses…

Projeto Escolar Arte na escola “ Arte no contexto histórico das linguagens plásticas , musicais , da dança como expressão cultural e teatral.” Professora: Shirley Costa Pereira – SEEDUC - RJ ARTE (ÁREA: LINGUAGENS) ( ...) Abordagem Triangular do Ensino da Arte. In: BARBOSA, A. M. Ensino da arte: memória e história. São Paulo: Perspectiva, 2008). - Contextualizar: a arte como produto da história e da multiplicidade de culturas refere-se a conhecer o que foi…

1. ECONOMIA DA CULTURA Princípios conceituais 1. A cultura é importante fonte geradora de trabalho e renda, no entanto, transcende o aspecto econômico, como meio eficiente e estratégico de transformação, pertencimento e desenvolvimento da sociedade. 2. A valorização da economia da cultura deve ser focada na diversidade cultural e em suas manifestações autênticas e identitárias e não no fortalecimento de uma homogeneização cultural, seriada e descartável, de cunho