Projeto Sobre Arte Conceitual

modalidade de projeto tendo como tema central a aprendizagem significativa, segundo a teoria de David Ausubel. O objetivo do projeto de extensão é discutir por meio de palestras, ciclos de debates, rodas de conversa ou mesa-redonda, analisando e discutindo a teoria de David Ausubel, direcionando esta ação a professores da rede pública de ensino, acadêmicos de licenciatura e pessoas interessadas. O projeto se alicerçou no desenvolvimento do estágio supervisionado em Educação Infantil e em…

Campus Santo Amaro; Unicamp; FAAP ernesto.gboccara@sp.senac.br Carvalho, Agda Regina de; Doutora; Centro Universitário Senac – Campus Santo Amaro; Centro Universitário Belas Artes de São Paulo agda.rcarvalho@sp.senac.br Resumo O texto apresenta as reflexões, os registros documentais do percurso, os resultados do projeto de pesquisa e o processo de elaboração da reconstituição do Ballet Triádico, desenvolvido no TEATRO DA BAUHAUS, por Oskar Schlemmer. Este trabalho consistiu no…

MAC-USP Maria Eugênia Abàtayguara Disciplina: Atelier de Projeto de Crítica e Curadoria Prof. Priscila Arantes 1 INDICE 3. DATA E LOCAL 4. TEXTO DE APRESENTAÇÃO 5. TEXTO CURATORIAL 6. LISTA DE OBRAS + TEXTOS 11. PLANTA 12. PROJETO EXPOSITIVO 17. BIBLIOGRAFIA – SUPORTE / AGRADECIMENTOS 2 PAULO BRUSCKY: ATOS E DESACATOS Curadoria: Maria Eugênia Abàtayguara DATA: 01 de Julho – 31 de Julho LOCAL: Galeria 3 – Museu de Arte Contemporânea – Universidade de São Paulo 3…

Título do Projeto: “ Os conceitos e a Estética Contemporânea” Faculdade Claretiano - Curso: Licenciatura em Arte-Educação Artística Disciplina : Estética Artistica Profº ARETHUSA ALMEIDA DE PAULA Santo André 2013 Segundo as palavras de Eco (1968 p. 56-7): A obra de arte contemporânea incorporou a indeterminação e a descontinuidade que a física moderna trouxe para a análise da realidade. A obra não precisa mais ter um resultado necessário e previsível, pois existe a liberdade do

a história, programar e fazer o design, tudo isso por meio de uma única pessoa, demanda muito tempo. Jogos mais simples, por exemplos, podem levar 3 anos para serem feitos, se produzidos por uma única pessoa. Por isso, antes de iniciar qualquer projeto, faça um grupo de trabalho contendo programadores, designers e roteiristas, todos sendo completamente importantes para o produto final. Passo 1: Tema O primeiro passo é sempre o mais básico, e não pode ser diferente em nosso caso. O grupo deve

PROFESSORA - SIMONE FRANÇA ARTE CONTEMPORÂNEA NO BRASIL Não há um consenso entre os autores sobre o início do período contemporâneo na arte. Neste artigo considera-se que a arte contemporânea, em seus estilos, escolas e movimentos, tenha surgido por volta da segunda metade do século XX, mais precisamente após a Segunda Guerra Mundial, como ação de ruptura com a arte moderna prolongando-se até os dias atuais. Depois da guerra os artistas mostraram-se voltados às verdades do…

INTERVENÇÃO URBANA Definição A noção de intervenção é empregada, no campo das artes, com múltiplos sentidos, não havendo uma única definição para o termo. Na área de urbanismo e arquitetura, as intervenções urbanas designam programas e projetos que visam à reestruturação, requalificação ou reabilitação funcional e simbólica de regiões ou edificações de uma cidade. A intervenção se dá, assim, sobre uma realidade preexistente, que possui características e configurações específicas, com…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia Sheila barbosa de toledo arte essência Humana Suzano 2014 Sheila barbosa de toledo arte essência Humana Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização e Didática na Educação Infantil; Arte, Educação e Música; Ludicidade e Educação; Prática Pedagógica Interdisciplinar: Infância e Suas Linguagens; Seminário…

PROJETO 2º BIMESTRE DO ANO DE 2013 PROFESSORA: Elenice Mª Romera Costa P.C.P : Zeneide GRUPO: 4B PERÍODO: Vespertino TEMA: Brincadeiras de todos os tempos PERFIL DA SALA Sala de aula é composta por 19 alunos com 4 anos sendo 10 meninas e 09 meninos entre os 19 temos em sala um aluno deficiente auditivo que recebe acompanhamento duas vezes por semana da interprete de libras. A linguagem oral das crianças esta bem estruturada para esta fase escolar, tirando, apenas um aluno…

4 - PROJETO 4.1 Tema/temática “Pega Varetas” 4.2 Turma O projeto foi aplicado em quatorze alunos do 3º ano, crianças de 8 a 9 anos, no turno da tarde. 4.3 Duração O projeto será dividido em momentos. Esses momentos serão divididos ao decorrer de duas semanas, totalizando 40h. 4.4 Justificativa Os jogos possibilitam a proposição de problemas de forma espontânea, bem como a mobilização de conhecimentos para solucioná-los. A atividade de jogo estimula, de forma integrada, as funções…