Projeto Sobre Agressividade Infantil Na Escola

ataques físicos. Os debates sobre este assunto ainda são recentes, apesar de tais manifestações ocorrerem a muito tempo no ambiente escolar. Tão forte e tão carregado de histórias marcantes, o bullying só poderá ser controlado se nós, sociedade integral, o conhecermos. Nada pode ser feito a favor daqueles que sofrem se a raiz do problema não for exposta para dar controle e auxílio aos que o praticam. O estudo sobre o tema bullying surgiu devido o aumento da agressividade entre crianças e…

PROJETO: O TEATRO COMO INSTRUMENTO AUXILIADOR NA FORMAÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS Tema: As Contribuições do Teatro na Formação Integral da Criança. Justificativa: No mundo contemporâneo, onde a tecnologia avança continuamente, transformando/alterando as relações homem-espaço-trabalho-tempo-informação- relações sociais, onde o conhecimento é disseminado pelas redes, pela mídia, enfim, esse novo cenário histórico-social e de aquisição de uma nova forma

de Educação Infantil do Município de São João Batista, no Estado de Santa Catarina, enfocando aspectos atinentes à observação dos ambientes: físico, sócio- cultural e semântico, oportunizando conhecimento, análise e novos olhares para os ambientes educacionais, desta modalidade de ensino. Esta pesquisa de caráter diagnóstica e descritiva levanta variáveis intra-organizacionais efetuando observação, registro e análise dos fatos observados. O resultado do estudo permitiu refletir sobre a…

CULTURA SEGMENTO: EDUCAÇÃO INFANTIL SUPERVISORA TECNICA: ALICE CRISTINA COORDENADORA: EDENICE MACEDO NÚCLEOS: ALAGADIÇO, BAIXÃOZINHO, BEBEDOURO, COCHÓ PROJETO INSTITUCIONAL DO BRINCAR: O BRINCAR "Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem." Carlos Drummond de Andrade APRESENTAÇÃO O Projeto…

expressem seus conflitos relacionais, aonde o psicomotricista vem intervindo de forma clara, preventiva e terapêutica, sobre o processo de desenvolvimento cognitivo, psicomotor e sócio emocional. Introduzindo em uma prática ao jogo espontâneo em que o corpo participa em todas as dimensões, privilegiando a comunicação não verbal e desenvolvendo conteúdos como inibição, agressividade, ansiedade, ambivalências, insegurança, desejo, prazer, amor, ódio, afetividade, potencializando os…

TRÂNSITO Cuiabá 2011 MARIA FERNANDA GOMES EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA: FORMAS DE MUDAR COMPORTAMENTOS NO TRÂNSITO Projeto de pesquisa para obtenção de nota na disciplina de Relatório de Conclusão de Curso I, da Faculdades Integradas Mato-Grossenses de Ciências Sociais e Humanas no curso de Gestão de Finanças Empresariais. Orientadora:…

Prejuízos que a violência infantil traz na aprendizagem Alessandra O.B. Orientador: Moacir Alves de Faria RESUMO Este trabalho busca estudar um tema muito importante em âmbito escolar, que é a violência contra criança e adolescente e os efeitos que isso provoca à aprendizagem escolar. A observação que temos feito é de que precisa de intervenção da escola para resultar numa mudança maior. Esta pesquisa foi então, desenvolvida a partir da necessidade de se promover

comportamentos de determinados alunos na Escola Municipal Maria Alice Pasquareli, a terapia assistida por animais é um método de ensino com animais e alunos em sala de aula, promovendo o desempenho escolar e reponsabilidade pelos estudos. Foram avaliados alunos do infantil II e III faixa etária de 4 a 6 anos. Mapeamento do perfil da turma Nome da escola: EMI Maria Alice Pasquareli Ano: 2014 séries: Infantil II Números de alunos:…

agressividade no Trânsito: uma abordagem do comportamento Escrito por Felipe Melo, Ivana Brito, Priscila Bélens, Karoline Alves e Daniele Carneiro | Publicado em: 22 de Maio de 2012 Categoria: Psicologia do Trânsito Avalie este Artigo: Resumo: O propósito deste trabalho é definir o que é a agressividade no ambiente do trânsito, partindo dos condutores, em centros urbanos, bem como as causas deste repertório de comportamento e apresentar algumas alternativas possíveis para a

e a educação infantil decidiram dividir a turma em "Dependentes" e "Independentes", pois ainda são muito "novinhos" para declarar que alguns deles tem dificuldade em relação a aprendizagem. Como assim "Dependentes" ou "Independentes"? Nos hábitos higiênicos: (como usar o banheiro, escovar os dentes, limpar o nariz, se vestir, comer sozinho e etc.), no desenvolvimento motor: (como dormir sozinho, correr, brincar direitinho sem brigar, dançar, fazer gestos, imitações, andar sobre…