Projeto Sobre A Pratica Pedagógica Na Eja

aquisição da escrita, que demanda interações específicas acontece normalmente por meio da escolarização indispensável e fundamental a todo cidadão. Já o processo de Letramento se afetiva ao longo da vida das pessoas com a crescente participação nas práticas sociais nas quais circulam diferentes gêneros discursivos. Para Magda Soares vai “além de aprender a ler e a escrever o educador, preocupado com o processo de alfabetização e letramento dos seus educando, observa na sociedade quais…

A DIALÉTICA ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EJA Genilson José da Silva1 genilsonjos27@gmail.com Resumo O presente estudo tem como objetivo compreender a dialética entre teoria e prática na formação docente continuada em Educação de Jovens e Adultos (EJA). A metodologia desenvolve-se numa perspectiva qualitativa fundada no materialismo histórico dialético, sendo este o caminho epistemológico para compreensão das relações estabelecidas no âmbito do processo de formação…

ao longo da história, seus avanços, ranços e desafios. Desta forma, é pretensão deste estudo inicialmente apresentar uma revisão histórica da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, desde o período jesuítico até os dias atuais, sinalizando como numa linha de tempo, os pontos seguidos e organizados, provendo reflexões sobre estes diferentes períodos que nos remetem a aspectos marcantes e as características e interesses envolvidos em cada contexto histórico de nosso país, demarcando…

pedagogia Paulo Freire foi importante colaborador para a EJA, suas obras sempre serviram de embasamentos para a educação e fez muitas críticas no que discerne a alfabetização de adultos. Inclusive foi convidado em 1963 para atuar como presidente da Comissão Nacional de Cultura Popular e coordenar o Plano Nacional de Alfabetização, porém em 1964 instaura-se o Golpe Militar e ele e outros intelectuais foram exilados. A partir da década de 90 que a EJA enquanto modalidade da educação …

Pesquisa apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade Ideau, como requisito para conclusão na disciplina Estágio Supervisionado III e Prática Pedagógica sob orientação do Professor Júlio César Arrué dos Santos. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) surge no cenário educacional contemporâneo como uma modalidade de grande relevância, pois representa uma alternativa para aqueles cidadãos que por

Luciana Backer Boaretto, estou cursando o 7º período do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Sou Coordenadora Pedagógica de uma escola pública na Secretaria Estadual do Rio de Janeiro há 04 anos, e já lecionei em turmas do 1º segmento do Ensino Fundamental e Educação Infantil. Na escola na qual trabalho, atuo na coordenação do EJA, porém de Ensino Médio, que atende a uma clientela diferenciada da EJA do 1° segmento, em sua maioria jovens que trabalham ao longo do dia e desejam concluir…

ESTAGIO I – RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Relatório do estágio I (observação), do Curso de Licenciatura Plena em História do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola Gov. Alacid Nunes nas séries finais da Educação de Jovens e Adultos – EJA. Professor Tutor Externo: Tiese R.T. Junior GOIANÉSIA DO PARÁ – PA 15/05/2011 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO........................................................................................................4 2.DESCRIÇÕES E…

--------------------------------------------------------------------------- -03 2- IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ------------------------------05 3- CARACTERIZAÇÃO DO ESTAGIO -------------------------------------------------06 4-DESENVOLVIMENTO DA AÇÃO PEDAGOGICA EM SALA DE AULA-----07 5- ATIVIDADES DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS--08 6- DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA----------------------------------------------14 7- CONSIDERAÇÕES FINAIS…

Machado Benvenho Coordenação de Estágio TOLEDO 2014 SUMÁRIO SUMÁRIO 3 INTRODUÇÃO 5 2 MEMÓRIA EDUCATIVA DA AÇÃO DOCENTE E O ENSINO DE FILOSOFIA 6 3 CONTEXTUALIZAÇÃO DO UNIVERSO ESCOLAR 17 4 PESQUISA DOCUMENTAL – LEITURA E ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) E REGIMENTO ESCOLAR (RE) 27 5 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA (Não fazer- ESTÁGIO 2) 52 8 PLANO DE ENSINO DA REGÊNCIA 55 9 PLANOS DE AULAS DA REGÊNCIA 56 10 Autoavaliação da experiência de…

Licenciatura em Pedagogia (PED 0657 )- Projeto de Estágio – Práticas Educativas 13/04/2015 RESUMO: A educação de jovens e adultos oportuniza os alunos que não tiveram acesso à escola na época própria o direito a escolarização. É dever de o Estado garantir que o discente não só tenha o direito ao acesso, mas permanência, e para que isso ocorra inúmeros fatores devem se constituir prioridade quando nos aludimos, especificamente, à EJA. O aluno dessa…