Projeto Recreio Orientado

Relatório de Estágio em Educação Infantil “Relatório final de Estágio em Educação Infantil, apresentado ao Curso de Pedagogia, orientado pela Docente Isabel Cristina.” “Relatório final de Estágio em Educação Infantil, apresentado ao Curso de Pedagogia, orientado pela Docente Isabel Cristina.” Sumário I. Introdução 4 II. Identificação 5 III. Análise do Projeto Pedagógico da Escola 6 IV. Análise crítica do ambiente físico, em relação á ação pedagógica 9 V.…

recurso didático ‘vivencial’ [Dinâmica de Grupo e Sociodrama], que sempre implica em algum risco de perder o controle da experiência pedagógica. O “sócio-grupo” seria o grupo tarefa estruturado e orientado em função da execução ou cumprimento de uma tarefa, e o “psico-grupo” ou grupo estruturado, orientado e polarizado em função dos próprios membros que constituem o grupo, foram criados por Kurt Lewin – judeu alemão emigrado para os EUA - tinham como propósito serem não somente técnicas…

pela coordenadora pedagógica através de uma entrevista. Foram feitas entrevistas, pesquisas documentais, questionários referentes à escola para os professores e alunos do turno que foi referida a queixa e observações nas dependências da escola, no recreio e na sala dos professores. Através dos dados obtidos verifica-se que a queixa feita pela coordenadora não se constatou. Sendo assim, concluiu-se que há uma falta de integração entre o corpo-técnico pedagógico e o corpo-docente da…

finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia da UCB - Universidade Castelo Branco, vou relatar minhas atividades de observação da rotina escolar, participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em um projeto de Artes. Também será relatado o espaço físico, o contexto histórico, social ,cultural e econômico da referida instituição de ensino e as entrevistas realizadas com profissionais da equipe pedagógica. Como afirmou Paulo…

1 FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS / FGV MBA EM GESTÃO EMPRESARIAL PÓS-GRADUAÇÃO TURMA ABC-24 PROJETO INTEGRADO DE NEGÓCIO ORIENTADOR: CARLOS EDUARDO TENÓRIO ORIENTANDOS: DENILSON TRAINA DOUGLAS BARRETO 2 SUMÁRIO IIISUMÁRIO EXECUTIVO................................................................................................ 04 MODELO DE NEGÓCIO............................................................................................... 05 2.12.22.3Apresentação da empresa..........

SENDO UM DOCUMENTO DE CONHECIMENTO DE TODOS QUE É APLICADO QUANDO NECESSÁRIO. PARA A ATUALIZAÇÃO DOS FUNCIONÁRIOS, A ESCOLA E A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA OFERECE UM RPOGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. O CORPO DOCENTE É ORIENTADO PELO COORDENADOR PEDAGÓGICO. O TRABALHO DA EQUIPE TÉCNICA É REALIZADO DE FORMA ATUANTE, JUNTO AO CORPO DOCENTE E DISCENTE. A GESTÃO QUE IMPERA NESSA INSTITUIÇÃO É PARTICIPATIVA. VISANDO O SUCESSO NO APROVEITAMENTO E NO…

SENDO UM DOCUMENTO DE CONHECIMENTO DE TODOS QUE É APLICADO QUANDO NECESSÁRIO. PARA A ATUALIZAÇÃO DOS FUNCIONÁRIOS, A ESCOLA E A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA OFERECE UM RPOGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. O CORPO DOCENTE É ORIENTADO PELO COORDENADOR PEDAGÓGICO. O TRABALHO DA EQUIPE TÉCNICA É REALIZADO DE FORMA ATUANTE, JUNTO AO CORPO DOCENTE E DISCENTE. A GESTÃO QUE IMPERA NESSA INSTITUIÇÃO É PARTICIPATIVA. VISANDO O SUCESSO NO APROVEITAMENTO E NO…

não será mais tolerado. As estratégias utilizadas devem ser definidas em cada escola, observando-se suas características e as de sua população. O incentivo ao protagonismo dos alunos, permitindo sua participação nas decisões e no desenvolvimento do projeto, é uma garantia ainda maior de sucesso. Não há, geralmente, necessidade de atuação de profissionais especializados; a própria comunidade escolar pode identificar seus problemas e apontar as melhores soluções”. Palavra chave:…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM DOCÊNCIA DOS ANOS INICIAS UNIDADE ESCOLAR ESTADO DE SÃO PAULO Relatório de Estágio apresentado à Universidade Federal do Maranhão como requisito à conclusão do Estágio em Docência dos Anos Iniciais do Curso de Pedagogia, orientado pela Professora Ma. Cristina Cardoso de Araujo. São Luís 2015 6 SUMÁRIO p 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................ 3 2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO…

histórias de vida. A partir dessa concepção a escola busca estratégias para minimizar as dificuldades encontradas e conseqüentemente favorecer o ajustamento necessário para garantia do sucesso dos alunos no seu processo de formação. *FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E SUAS IMPLICAÇÕES PRÁTICAS NO COTIDIANO DA ESCOLA: Considerando o disposto no inciso I do Artigo 12 da LDB, que atribui aos estabelecimentos de ensino a responsabilidade de elaborar, executar e avaliar a sua…