Projeto Qualitativo De Pedagogia

Setembro - 2014 ANILTON DOS SANTOS Competências pedagógicas para o Ensino Superior nas tomadas de decisões em situações de conflitos abusivos entre professor e aluno, na Universidade Federal de Rondônia – Campus Vilhena Primeira versão do Projeto de Pesquisa apresentado na disciplina de Metodologia da pesquisa Científica, ministrada pela Ma. Vanderly Payão de Oliveira, como requisito avaliativo na disciplina da PósGraduação em Docência e Metodologia do Ensino Superior e…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE UNIDADE DE HUMANIDADES E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PESQUISA EM EDUCAÇÃO CÓDIGO: CRÉDITOS: 04 CARGA HORÁRIA: 72 h/a PROFA ZELIA MEDEIROS SILVEIRA PERÍODO: 2015/2 PLANO DE ENSINO 1. MISSÃO DA UNESC Educar, por meio do ensino, pesquisa e extensão, para promover a qualidade e a sustentabilidade do ambiente de vida. 2. OBJETIVO DO CURSO Habilitar profissionais para exercer funções no Magistério na Educação Infantil, Séries / Anos

Curso de Pedagogia Cuidar e/ou Educar: O que Pensam os Professores de Educação Infantil? Anna Montanari Bauru 2010 Curso de Pedagogia Cuidar e/ou Educar: O que Pensam os Professores de Educação Infantil? Autora: Anna Montanari Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial a obtenção da aprovação em Introdução à Pesquisa Científica na Educação, disciplina do curso de Pedagogia. Bauru 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 o que é pedagogia, quem é o PEDAGOGO. 4 3 CONclusão 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir tem como objetivo nos mostrar o que é a pedagogia desde o inicio do sec.XlX até os tempos atuais. A pedagogia estuda diversos temas relacionados a educação, tanto no aspecto teórico como no prático. A pedagogia tem como objetivo principal a melhoria do processo de aprendizagem das crianças. O estudo relata

escolar; o projeto Luckesi (2009, p. 17-18), a avaliação ganhou um pedagógico-curricular, os planos de ensino e o espaço tão amplo nos processos de ensino que próprio plano de aula. nossa prática educativa passou a ser direcionada Todo professor compreende, ou pelo por uma pedagogia do exame. [...] O nosso menos deve compreender, que o planejamento traz exercício pedagógico escolar é atravessado mais à tona muitas coisa. Uma delas é a existência da por…

the day-to-day classroom and the importance of research for the act of teaching. 1 Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Montes Belos, cursando especialização lato sensu em Psicopedagogia peal Faculdade Montes Belos. 2 Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Montes Belos, cursando especialização lato sensu em Psicopedagogia pela Faculdade Montes Belos. 3 Licenciada em Pedagogia pela FECHA, Licenciada em Biologia pela Universidade Católica de Goiás, Especialista em…

Anhanguera Educacional-Uniderp Plínio Leite – Pedagogia Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Atividades Práticas Supervisionadas Participantes: Celma Almeida RA: 7526589264

INTRODUÇÃO A Pedagogia Libertadora, formulada por Paulo Freire, nos anos 50 e 60, surgiu enraizada no contexto sócio-econômico do Brasil à época. O autor, também influenciado por uma situação pessoal de pobreza, refletiu sobre os rumos da educação num ambiente de exclusão social, autoritarismo político e gritante desigualdade. O BB-Educar, ao assumir esta visão hoje, de certo modo reafirma a persistência daquelas condições sociais e, por isso, se compromete com uma pedagogia…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2011. CREDENCIAIS DO AUTOR: Professor Dr. Paulo Freire autor do livro “Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa”. Tem uma vasta obra na área da Educação, foi professor de diversas universidades brasileiras e estrangeiras, além de ter-lhe sido outorgado o título de "Doutor Honoris Causa" em 27 universidades. Paulo Freire criticava…

Universidade Estadual do Piauí – UESPI Curso: Pedagogia – bloco VI Disciplina:Lúdico e Educação Docente: Lucia Pinto Discente: Valdenira Valdelice Cunico da Silva ESTUDO DO TEXTO: LUDICIDADE COMO CIÊNCIA O termo paradigma significa um modelo mental, que gera teorias para descrição, compreensão e interpretação da realidade. Sustenta-se em: crenças, atitudes, valores etc. Com esta abordagem, situamo-nos dentro de uma perspectiva racionalista, que alguns denominam também de…